名前 | だい | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は、神戸大学医学部医学科に在籍しております。 中高時代からテニス部に所属しており、現在も部活で頑張らせてもらっています! どんな子とでも仲良くやっていきたいと思うので、先生というよりお兄ちゃん的な感じで接していけたらなと思っています。 また途中で投げ出したり諦めることは大嫌いなので、生徒さんの疑問が解決するまで粘り強く教えさせて頂くつもりです。 勉強は辛く苦しいものだと思われがちですが、一つ一つ積み重ねていけば必ず理解できる、そして最後には勉強を楽しめるはずだと私は考えています。 私も高校2年までは勉強を苦だとしか思っていませんでした。ですが高校最後の1年間で勉強と真正面から向き合い、結果として好きになることが出来ました。 決して誰もが簡単に勉強を好きになれるとは思っていません、ですが誰にでも必ず勉強を好きになれるきっかけはあると思います。 さあ、その糸口となる一歩を私と一緒に踏み出しましょう!! |
ID | 17189 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 神戸市営地下鉄山手線大倉山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・金の17:30~22:00 土の16:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 滝川中学校 |
出身高校 | 滝川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | 指導科目は理系科目のみなのですが、理系の大学に進学予定の方でしたら、理系レベルの国社英も学習相談・指導させて頂きます。 |
登録年月日 | 2013年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えばその子が割り算が出来ないとするなら、まずは「9人を3グループに分ける時何個グループが出来るか?」など具体的な例を出し、その子が分数が苦手であれば「0.1は10分の1」などその子のレベルに合わせて分かりやすく教えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は正直塾も必要だと考えております。なぜなら家庭教師だけに固執すると周りのレベルを把握出来なくなり、結果として自分一人が取り残され得るからです。
ですが塾と異なる家庭教師のメリットとして授業や自習で分からなかった範囲を理解出来る、日々の勉強のステップを刻む上での日記代わりになると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私自身の経験上、集中出来ない人に集中しろと言っても逆効果ではないでしょうか?
一例としては生徒さんがある範囲でつまずいて集中が途切れたなら自分のわかる分野を解いてもらい休憩してからもう一度考えてもらうと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
歯を磨くように勉強しろ!
というように勉強をやらないともやもやする状態が受験期で最も大事なことだと思っております。 まずは日々の簡単に取り組める宿題を出していって、その宿題の確認テストなどをしながら勉強を習慣づけていってほしいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直私自身なぜ勉強してるのかと言われても簡単には答えられないです…
ただいえることは小中高時代の勉強が最も結果に結びつくからだと思います。 大人になればどんなに苦労しても結果がついてくる訳ではありません。その点頑張れば100%結果につながる勉強は素晴らしいものではないでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
変な気遣いは禁止!!と思います。
分からない所は分からないと言ってくれれば何回でも言い方を変えて教えていきます。 全力で生徒と向き合っていこうと思うのでよろしくお願いします。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今までの勉強法がしっかり身に付いて自分の一部になっていることです。もし高校3年時にあの努力をしていなかったら今の自分はいなかったはずです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
睡眠時間は確保していました。後は実際に様々な大学を見に行き、将来この大学でキャンパスライフを送るのかと考えることでモチベーションを高めていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねば成らぬ何事も
受験は長い人生で一度きり、どうせするからには全力でぶつかりましょう!! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ある科目に苦手意識を植え付けてしまうとその科目を避けがちになります。そんな時こそじっくり時間をかけて正面から向き合うことが重要だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やっぱり教えている子の成績が伸びていってくれることが一番頑張れる動機につながります。この子は頑張ってくれているから自分も頑張ろうという相乗効果で生徒さんと頑張っていけたら嬉しいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まだ指導経験も浅く最初から上手くいくとは思っていませんが、担当させて頂いた子とは仲良く楽しく全力で向き合っていきたいと思います。よろしくお願いします。 |
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