名前 | 竹村先生 | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
初めまして竹村と申します。
30歳、元塾講師 大手塾で5年間ほど勤務してました。 指導した生徒は、1000人以上います。 自分自身、勉強が苦手だったため、 勉強の仕方をうまく教えたり、 やる気を引き出したりするのが得意です。 丁寧に指導させていただきます。一緒に頑張っていきましょう。 趣味:サッカー、バドミントン 性格:よく明るい性格と言われます。 最近嬉しかったこと:妹に子供が産まれました(#^.^#) |
ID | 17166 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 船橋市 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市稲毛区 , 市川市 , 船橋市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 船橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月~日 19:30~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な文章題で教えます。
7個のボールを3人でわけたら、1人何個で、残りは何個あまりますか? というような文章題を提示。 答えがでたら、実際にボールの絵を書いて、確かめてみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だとどうしても、塾のカリキュラムなどによって、個人差がでてしまうが、家庭教師の利点はレベルに合わせて指導できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは、生徒との信頼が大事だと思います。
人間の集中力は長続きしないので、会話をしたり、励ましたり、褒めたりして、集中力を持続させたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題という名目で、生徒と約束をしっかりとする。生徒本人や保護者と相談し、自分自身で勉強量を決めてもらう。わかりやすい指導をし、勉強をできるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは将来の選択肢が増えることと、
大人になったときにも色々な場面で、勉強が必要になってくるので、今はそのための練習なんだよ と指導します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒個人個人にあったわかりやすい指導 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
希望する会社に就職できた |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
サッカー選手を目指したのが遅かったため、現役で選手として短かったこと。もっと若いときから、プロサッカー選手になることを意識して練習すればよかった。
もっと先を考えて行動をしなければと学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やるときはやる。休むときは休むというように、オンとオフの切り替えをはっきりとさせて、モチベーションを維持しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程や時間の調整ができたり、カリキュラムの変更など融通が利く |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今できるBESTを尽くせ! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかくあきらめずに一生懸命がんばることと、基礎からじっくりとやることが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が頑張っている姿をみたとき |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういった生徒の姿は何人も指導してきたので、解決方法としては一からひとつずつ丁寧に指導していくのが一番だと思います |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張っていきましょう。よろしくお願いします! |
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