| 名前 | 中川 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
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私は2年浪人してこの大学に進学することになり
ました。予備校に通いつつ自分で苦手を克服して いくことで成績は大きく伸びました。勉強には辛 い部分も多いのですが、楽しさを生徒と共有しな がら一緒に乗り越えていけたらいいなと思いま す。 |
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| ID | 17016 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 杉並区高円寺 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 豊島区 , 荒川区 , 横浜市鶴見区 , 川崎市 , |
| 最寄り駅 | 高円寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 要相談 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
教材については基本的に既にお持ちのものを使用
したいと思います。塾のフォローアップも行いま すのでご相談ください。 |
| 登録年月日 | 2015年02月12日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「塾」はベストの解法を教える場であり、「家庭
教師」は生徒の疑問点を解消し理解度を高めるこ とに重点が置かれます。生徒が遠慮なく質問でき ること、得意不得意に合わせて勉強を進めていけ ることが「家庭教師」のメリットだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が切れるタイミングで解けそうな問題を与
えます。確実に解ける問題増やすことは受験にお いて役立つ上、手のつく問題というのは集中力が 保たれやすいためです。 あるいは短い休憩をはさむのも手だと思います。 お喋りでもしながらお菓子を食べてから勉強を再 開すればメリハリもつきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは、例えば7時から8時というように毎日一
定時間の勉強を生徒と約束します。それまで学習 習慣がなければテストなどで多少は成果が現れる ためです。指導の中で生徒が理解できたなどの進 歩をしっかり褒めてあげることで、本人が勉強を 楽しいものだと感じ自主性も出てくると思いま す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒本人に興味を持つことだと思います。勉強面
に限らず趣味や学校のことなどを話し、生徒を知 っていくことが信頼関係の構築につながります。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高三まで自分の能力を過小評価していたことが大
きな失敗です。浪人時代、予想以上に成績が伸び たので早くにもっと高く志を持てばよかったと後 悔しています。 過大評価も過小評価もすることなく己を知ること の重要性を学びました。どちらも何かを成就させ る際に妥協に繋がってしまいます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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防衛医大・慈恵医大・慶應医
→合格したため 東京医科歯科・東大理類 →過去問を一通り解いているため |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「明日世界が終ろうとも今日林檎の木を植える」
ルターの言葉ですが私は高校の時の英語の先生に 教わりました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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試験では結果が付き物ですが、本人が実力をつけ
ればある程度結果もついてくるのでそのお手伝い ができたらと思います。特に中学入試からなさっ ているお子様の場合、本来は遊びたい年頃なので 勉強を楽しいと感じていて欲しいです。 あとは単純に教えるのが好きだということがモチ ベーションになっています。友達に数学の問題を 教えたとき「先生より分かりやすい」と褒めてく れたことが嬉しくて覚えています。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に頑張りましょう！ |
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