| 名前 | えりこ | 年齢 | 48歳 | 性別 | 女性 |
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私はこれまで、家庭教師、個別指導塾講師、大学・専門学校での教員を経験してきました。その中で生徒さん一人一人との関係作り、保護者の方とのコミュニケーションを大切にしてきました。人と接することが好きで、積極的にコミュニケーションを取って、指導を進めていきたいと思います。また、明るく丁寧な対応をするよう取り組んでいます。 | ||||
| ID | 16948 |
| 在籍（卒業）大学 | 東海大学大学院卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 八王子市別所 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 多摩市 , 相模原市 , |
| 最寄り駅 | 京王堀之内駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
| 指導可能日時 | 月・火・木の１８：００～２１：００ 水の１３：００～２１：００ |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 東京都町田市立薬師中学校 |
| 出身高校 | 私立駒沢学園女子高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 社会福祉専門職として仕事をしており、これまで不登校や学習障害をお持ちの生徒さんの家庭教師も経験しています。 |
| 登録年月日 | 2013年03月18日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 一人一人にあったきめ細かい指導が可能なのが家庭教師だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 単に問題を解くのではなく、絵や図を使って説明を工夫します。また、集中力の途切れた時には小休憩をとって、切り替えたいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 生徒さんと一緒に目標を考え、１ヵ月ごとに学習計画と立てて、家庭学習ができる環境を準備します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 学習以外の話題も含めたコミュニケーションだと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 私自身が中学生、高校生の時に家庭教師の先生に教えてもらって、とても分かりやすく教えてもらい、勉強が分かったときの喜びを実感しました。その喜びを生徒さんに感じてもらいたいです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 目標がなくても、目標を見つけることから一緒に考えましょう。分からないことは何度でも説明します。楽しく一緒に勉強しましょう。 |
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