名前 | ゆい | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
私は中高時代、とても成績がいい、という生徒ではありませんでした。しかし、優しく面白い先生方に触れて、私もこんな風になりたいと思い、大学では教員免許を取得しようと考えています。
二人三脚でがんばっていきたいとおもっています! |
ID | 16878 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学入学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 尼崎市尾浜町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 阪急塚口駅 JR尼崎駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水・木は応相談、火・土日は終日 |
希望時給 | 1400円~ |
出身中学校 | 啓明学院中学校 |
出身高校 | 啓明学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 大阪府はJR尼崎駅より30分以内であれば指導可能です。 |
登録年月日 | 2013年03月13日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は「受験」や「予習」といった先へ先へと進んでしまうところが多いと思います。わからないところを聞くのに戸惑ったり、「こんなこともわからないのかと思われたらどうしよう」と思ったりすることもあると思います。しかし家庭教師は完全密着型で、生徒さんひとりひとりに合わせて授業を作っていけるのではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことを何度もさせず、適度に休憩をとる、ということです。集中力が持続しないのは「また同じこと」とおもってしまうからだと私は自身の経験上そう思っています。切り替えてけじめをつけてやっていくようにします! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは本を読みましょう!勉強の習慣がないということは活字に慣れていないということ、まずは長い文章を読む練習をして、教科書などもすらすら読めるように頑張りましょう! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来いやなことがあった時に逃げ出さないための訓練。
私自身、父親にそういわれてきました。そうすると少しずつですが勉強が苦でなくなってきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
普通の会話をすること。勉強だけを教えるのではなく、友達関係の相談に乗ったり、恋愛話をしたりとしっかりコミュニケーションをとることが大切だと思っています。
また、これは生徒との信頼関係に限った話ではないのですが、やはり約束をしっかり守るということはとても大切だと思っています。どんな小さな些細な約束でもしっかり守って、それが果たせなかったときはしっかりと誠意をもって謝るということを心がけています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
わかっているだろうと言葉に出さずにいて痛い目にあいました…。相手に伝えることはとても大切だあということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
母校の啓明学院をはじめとする、中学入学への対策は自信があります。啓明学院は第一希望だったのですが、6年生になった時にいろいろな中学校を見に行ってどこにいこうかと迷っていたので、様々な中学の入試問題を解いて備えていたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な息抜き、私はゲームセンターに行っていました。ひとそれぞれだと思いますが、たいていの人はつめつめで勉強をしていて志望校に合格しても受験勉強をした時期の学校生活はあまり楽しくない記憶しか残らないと思います。人生に一度しかない学生時代に勉強の記憶しかない、というのではなく、きっちりめりはりとけじめをつけて、楽しくやっていくことが大切ではないでしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「明日は明日の風が吹く」「明日のことは明日自らが思い悩む」。どちらもおなじような言葉ですが、やはり人間悩みすぎないことが大切です。その日のできる精一杯のことをしたならば、明日にきっと何かが変わると思います。いやな感情も下がったテンションも、明日に持ち越さないようにしっかり切り替えることが大切です! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は英語が苦手だったので、とにかく好きな映画を英語で観たり、好きな音楽を英語で聞いたりとなれることから始めました。そうすることでなんとなくわかってきて、苦手意識が少しずつなくなっていきました。
まずは慣れることが大切ですね! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私はもともと人とかかわるのが好きなこともあり、家庭教師をしなければ出会えなかった人に会えているということがとてもうれしいと感じます。それがモチベーションを上げる理由です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎からやり直しましょう。どこが分からないか分からないということは何もわかっていないということです。教科書やノートを見ずに問題が解けるように基礎からやりましょう♪ |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校は好きですか?友達は優しいですか?先生は面白いですか?
勉強には関係ないように思いますが、どんなことでも勉強を好きになる理由になります。今嫌いだったり苦手だったりするのはきっかけに出会っていないから。そのきっかけを作り、きっかけを探していくお手伝いをしていきます! 一緒に頑張っていきましょう♪ |
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