名前 | NISHI | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
平日の夜遅い時間に対応します!
また、日曜は朝からでも大丈夫です。 毎日、部活で遅くまで大変な中学生・高校生の勉 強をサポートします。 ここ数年、大手進学塾で個別教師兼アシスタント をしており、大学受験への勉強方法には熟知して います。 また、大学受験のみならず、学校の定期テスト対 策なども行っていましたので、 短期でもお声かけください! よろしくお願いします。 |
ID | 16765 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市阿倍野区晴明通 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阿倍野 東天下茶屋 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月~土:21時以降OK 日:朝9時からOK |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院 |
出身高校 | 大阪星光学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年03月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では先生が一方的に授業を行い、それを生徒が追いかける形となってしまいがちです。
しかし、家庭教師は生徒が主役となり、主役に沿う形で家庭教師は存在すると考えています。そのため、主役のあらゆるニーズに対応可能となり個人にあった指導ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どれくらい集中が持つかを確認し、
適度に休憩を取る。 また、どのような問題に対しては集中するのかを見極める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
スケジュール管理・内容よりも量
できたことに関しては褒める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は自分の人生を豊かにするため。
綺麗言かもしれないけど、実際に本当だから。 知識は絶対に裏切らない存在なので。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のみではなく、生活面も含めたコミュニケーション。生徒のことを尋ねる前に、自分の話をする。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
自分が受けてきたことに加えて、 京大志望の生徒を2年間教えていること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の学力向上・成績向上 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、今なにを考えているのかを聞く。
問題になにが書いているのかを尋ねる。 これから、スタートします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、難しいという気持ちが成長を妨げると思ってます。問題は難しく見えるように作られているし、多くの先生は難しい言葉を使って、賢く見せようとする。
そのハッタリにひるまず、取り組んでほしいです! |
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