名前 | こう | 年齢 | 52歳 | 性別 | 男性 |
★春から大学院博士課程に進学しますので,曜日・時間とも融通がききます
★子どもが好きで,学童保育他お子さん対象の業務経験があります。 ★高校,大学,大学院と全てストレートで合格してきました。しかし,強く叱ったりせず,丁寧に,一生懸命に指導させていただきます。 ★以前,海外に1年半住んでいましたので英語に自信があります。 ※大学は理系なので数学も指導可。 ★テストも受験もノウハウ(コツ)や計画が大事ですので,詳しくお伝えします。 ★学校の授業がわからないといったお子様から,受験に向けての学習まで,お子様に合わせた指導を目指します。 ★一緒に目標を作って,がんばりましょう! |
ID | 16208 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学大学院(修士)修了 |
職業 | その他 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 諫早市 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 本諫早駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 全曜日の午前8:30~午後9:00 ※長期休みと通常授業で変更にも対応 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 兵庫県尼崎市立南武庫之荘中学 |
出身高校 | 私立関西大学付属第一高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年11月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
月並みですが,お子様の性格や苦手な箇所,進度などに合わせて,丁寧に指導させていただける点かとおもいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
◎できるだけ,お子様が答えたり,書いたりするタイミングを小まめに作り,一方的に教師側が話す時間帯を短くすること
◎とにかく,ほめること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
◎場合によってはクイズ形式に問題を考えます。 ◎そのお子さんに応じた学習進行表(シールを貼ったり,カラフルなもの)を私が自作もできます。 ※ご希望なら,アニメやアイドルのイラストの入った「楽しい」学習進行表にもできます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
うそをつかないことと,むやみに上からものを言わないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
◎春から大学院博士課程に進学し,大学の先生を目指します。そのような夢をもつ自分になれたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
青年海外協力隊に参加しアフリカで活動しましたが,あちらの方々の役にほとんど立てませんでした。 アフリカでは勉強したくても,家の手伝いで勉強できない子供がほとんどで,「勉強できる」というのは本当に幸せなことだと,肌で感じました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校,大学,大学院と全て一度で合格してこれたので,ある程度の自信はもっております。 関西の出身ですので諫早や九州圏内の学校名は特にあげることを控えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小テストや模擬試験に向けて努力しました。 身近な目標がないと,なかなか集中力が続かないからです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料の安さと,お子様や親御さんからのご要望への細かい対応が可能な点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
◎もし,報われない努力があるとすれば,それは努力がまだ足らなかったのではないでしょうか。【王貞治】 ◎敵を知り,己を知れば百戦危うからず(敵や目標のことを知る一方で,自分についても分析できれば,どんな戦いにも敗れることはない)【中国故事】 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「生活とのつながり」で,その教科をとらえることです。 【例】 ・英語なら,歌詞やCM,外来語など身近なところに単語が毎日ころがっています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
以前,家庭教師をしていたときはお子様の「そっかぁ」という,理解できた時の笑顔が大好きでした。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それが普通ではないでしょうか。 まず,学校の小テストでもよいので,何かしらのテスト結果を拝見して,理解されている箇所と不十分な箇所を,こちらで分析させていただきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
身近な目標を作って,一緒にがんばりましょう! |
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