名前 | たかや | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
現在教育大学に通っており、家庭教師も今までに3人の生徒を見てきたので自信があります。やるからには必ず成績を上げたいと思います。もちろん「勉強が苦手で基礎学力がないから基礎からゆっくりやって欲しい」「あまり厳しい指導や早い指導は無理」「部活動があるから毎週同じ曜日は難しい」などの要望があれば、生徒一人一人やり方を変えて行っていくつもりなのでご安心下さい。 |
ID | 16176 |
在籍(卒業)大学 | 奈良教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市法蓮町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和郡山市 , 天理市 , 生駒市 , 川西町 , 三宅町 , 河合町 , |
最寄り駅 | 近鉄奈良線新大宮駅 JR奈良線奈良駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月、火、水:終日可能 金16:00以降 土、日:応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 名古屋市立志段味中学中学校 |
出身高校 | 名古屋市立菊里高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年11月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では本当にただ勉強を教えるだけなので、先生と生徒とのコミュニケーションがあまりとれません。そのためわからないところがあっても質問がしにくいという生徒が多いです。家庭教師はコミュニケーションが取りやすいためそのようなことがあまりありません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日30分など少しだけでもいいので勉強机に座らせることです。勉強する習慣がないということは机に座る習慣がないということです。毎日本当に少しだけでもいいので机に座り、ちょっとずつその時間をのばしていけばいいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択の幅が広がることだと思います。学力があれば、進学する学校も多くの中から選択することができます。この学校へ行きたいけどあの学校しか行けないからそこにしたでは、学校生活の面白さも半減だと思います。また学校だけでなく、今後の人生の選択肢を増やすことにもなります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは好きになることです。英語であれば歌を聞く、歴史であれば漫画を読むなどしてきっかけをつくれば好きになり克服できると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の「わかった」という声です。その一言で苦労して教えて良かったと思えます。 |
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