名前 | K | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
東京大学卒業後、国家一種公務員として経済産
業省で約6年勤務しておりました。昔から教え ることが好きで、現在は12家庭12人(通算60 人程度)の生徒を受け持つプロ家庭教師として 独立し活動しております。 家庭教師・塾講師は学生時代含め7年程度の経 験があり、難関校受験から日頃勉強するクセを 付けたいという方まで多くの方の指導に携わっ ています。 昨年度も慶応大、名古屋大、神戸大、時習館高 はじめ多くの生徒さんを志望校に合格させてお ります。(本年度も早稲田大に推薦で1名合 格)また、直近のテストでも学年160番→110 番、110番→70番まで上昇させています。 教え方に自信があるのはもちろんですが、公務 員として培った人間性も含め、ご両親にも安心 して勉強を任せられる講師となれるものと信じ ております。 また、テスト前には授業時間の前倒しや追加等 柔軟な対応が可能です。 【時給について(家庭教師派遣会社経由の場合 の3割引き)】 時給は以下の通りとさせてください。 小・中学生(2時間6000円) 高校1,2年生(2時間:6800円 3時間:9600 円) 高校3年生・浪人生推薦(2時間:6800円 3時 間9600円) センター対策(2時間:7400円 3時間10500 円) 二次対策(2時間:8000円 3時間11400円) 社会人:難易度により上記金額に準じます。 途中休憩等可能(途中休憩中の代金はいただき ません)。兄弟や友人同士での参加も募集中で す(代金は変わりません)。 体験授業やテスト前等の1回だけでもお受けし ております。その他ご不明な点はお気軽にご相 談ください。 時間、科目など臨機応変に対応できます。ご相 談いただければと思います。 |
ID | 16074 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学法学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 豊橋市北部 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 豊橋市 , 豊川市 , 小坂井町 , |
最寄り駅 | 豊橋駅 豊川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 終日可能 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 豊橋市立石巻中学校 |
出身高校 | 愛知県立時習館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年10月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
掛け算の3の段を思い浮かべよう。3×1=3、
3×2=6、3×3=9・・・そして7は6+1と考える。 6÷3=2で残りの1は3では割れない。だから答 えは2 余り1だ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人ひとりの力に応じて教え方を柔
軟に変えることができます。そして分 からない場合はお互いが満足するまで徹底的に 教えることができます。家庭教師は、 最後まで受け持った生徒の成績を絶対に上げな ければならない責任を負っています。 その重大な責任と、成績が上がったときの達成 感。これが私が家庭教師にこだわる理 由でもあり、塾と比べた家庭教師の指導の長所 でもあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いつもやってもらっているのは、一回立っても
らって伸びや軽くストレッチをしてもらうこと です。そして「よし、じゃあ血行も良くなった し気合入れてまたやるぞー」と気合を入れて〆 ます。一人で勉強する際にもスクワットと部屋 の換気は効果が高いのでオススメです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校や図書館で勉強することを勧めています。
テレビやその他の誘惑の無いところに行き、限 られた時間だけでも集中することで継続的に勉 強するきっかけになると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強すれば、将来いろんなものになれる。今
はまだ何になりたいか分からないかもしれない けど、将来何かになりたいと思ったときに後悔 するのは嫌だろう?ちょっと難しいかもしれな いが、なりたい自分になるために勉強してるん だ」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
仲良くなることと分からないことは正直に分か
らないと言うこと。ごまかさないことと自分は 親身にあなたの成績が上がることを願っている ことを伝えることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
すべてです。自分の職歴、ものの考え方、生き
様のすべてです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
特にそこまで大きな失敗というのは無いです
が、ものの言い方を少し変えたりちょっと人当 たりを変えるだけで随分と自分を取り巻く環境 は変化するということは感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と一緒に図書館や家で夜まで勉強しまし
た。おかげで受験時代が苦しかった記憶はまっ たくありません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材に何を使うかや教え方等も含めすべて自由
に決められるため、親御さんも含め皆が納得い くサービスを提供できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Where there is a will, there is a way.
おまえがいつの日か出会う災いは、おまえがお ろそかにしたある時間の罰だ。(ナポレオン・ ボナパルト) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目によって異なるとは思いますが、分かれば
なんでも意外と楽しいし極めて身近で役にも立 つ知識・ものの考え方であるということに気づ いてもらうことが大切だと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本音から申し上げて、私は教えることが大好き
です。天職かも知れないと思っています。好き だしやりがい・責任ある仕事ということで、こ れ以上の動機はありません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書を開き、一つひとつ分かるか確認しなが
ら具体的に順を追って説明していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆さんの未来は、あらゆる可能性を含んでい
る。その可能性を現実にするか、夢で終わらせ てしまうかは皆さん次第だ。勉強に限らず、大 人になったとき、ああ、あの時一生懸命頑張っ たから今幸せなんだと思える生き方をしよう。 どれだけ努力しても死にはしない、むしろいい 思い出になるだけだから大丈夫。 楽しいと楽は違うから、楽しく生きるためには 時として努力もしないといけないときはある。 今はその時。けどどうせ努力するなら苦しいよ り楽しく努力したいじゃないか。自分は勉強を 楽しく教えるし、教えることが楽しい。ぜひ皆 さんも、一緒に楽しく努力をしよう。 |
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