名前 | みゆ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
ご関心をお持ちくださり、ありがとうございます。
私は、現在中学の教員を目指して9年目、名古屋出身の大学3年生です。 まずはわたしの歴史の紹介から。 【中学の頃のわたし】 ブラスバンド部でクラリネットを頑張りつつ、おとなしい子から元気な子、不良ちゃんとも仲の良い、元気いっぱいおてんば娘でした。 【高校の頃のわたし】 生徒会で学校祭づくりに夢中になり、勉強なんて二の次どころか三の次…あっという間に成績落下で大変な目にも…。でも、一生懸命やった学校祭から学んだことは偉大だったと感じます。 【大学生の今のわたし】 夢だった中学の先生を目指し、大学で専門に加え、教職もとりながら、大手の塾でプロとして、集団指導をしています。塾では「準備で負けない」をモットーに、1つの授業あたり5時間以上も時間と労力を注いで準備。その甲斐あってか、塾の中でもトップレベルの成績を収め続けています。 家庭教師のお仕事では、この2年半に培った教える技術を活かし、ご家庭のご要望に沿った授業をしたいです。 他の大学生とは違い、私は集団指導の理科と数学でで計300人以上、個別指導でも小学生から高校生まで教えた経験があります。生徒のレベルも、分数のわからない生徒から、天王寺高校文理科に合格した生徒までみています。 だから、私には、生徒にあわせた的確な指導ができる自信があるのです。 ※無料体験授業も行います。ぜひ一度お確かめください。 |
ID | 15894 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市住吉区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 地下鉄御堂筋線あびこ駅 JR阪和線杉本町駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 月・水・日の終日、火・金の19時以降 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立有松中学校 |
出身高校 | 愛知県立旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
★ここでは私の
1.指導に対する考え方 2.指導実績 を簡単なエピソードを交えてお話します。 1.指導に対する考え方 私は、中学1年のころ、全然勉強ができませんでした。努力をしていないのではなく、定期テスト前の土日には10時間も机に向かうほどの努力をしていたのに、成績は思うようについてこない始末でした。しかし、私はそこからある塾の先生に出会ったことで、勉強法を工夫し、さらに努力を重ねて、ついには愛知県No.1の高校に入学することができたのです。一生懸命がんばってみたのにできるようにならなくて、諦めそうになったときもありました。でも、諦めないで頑張れたことで私は、旭丘高校の合格を手に入れただけでなく、大切なことを学んだ気がします。 そのひとつが、頑張ることの大切さ、です。 だから、私の生徒には、勉強だけでなく、勉強を通して、頑張ることの大切さも教えてあげられたらな、と思います。 頑張るからこそ結果が出ないときは悔しい。でも、悔しいから次のために改善策を考える。そうやってまた頑張る。この姿勢が最後には必ず結果を引き寄せるんだということを生徒に経験させてやれたら、テストや入試だけでなく、その子の人生の一歩先を照らす道しるべをさずけてあげられるはずだと信じています。 私のセールスポイントは、「未来につながる」ことです。 短期的に結果を出すことはもちろんですが、ノートのとり方、論理的思考の手順など、この先中学を出て、高校・大学へと進んでも、社会に出てもきっと役に立つ基礎も少しずつ教えてゆきたい。そう思っています。 2.指導実績 ・理科定期テスト45点up 理科のテストで40点未満しかとったことのなかった生徒が1か月一緒に勉強したところ、78点をとってきてくれました。走って報告に来てくれた姿が今でも忘れられません。 ・理科定期テスト2回連続100点 もともといつも80点くらいだったところが、勉強法をアドバイスしてサポートを続けたところ、連続で2回も満点をとってくれました。おかげで勉強に対する姿勢も良くなり、次のテストの連続3回目に燃えてくれています。 ※無料体験授業も行います。ぜひ一度私の授業をうけてみてください。 |
登録年月日 | 2012年10月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3ができるのか、まずは確かめます。
できるのだったら、どうやって考えたのか、どうやるのかを教えてもらいます。 そして、その方法を同じように7÷3にも使えるんだよということを教えます。 ただしこの場合は割り切れないので、割り切れないという例外にはどう処置をするのかをつけ足して教えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を計ってやること、小さな目標を設定してやること、です。
大きな単元でも小さく区切れるし、複雑な問題でもステップに分けられます。まずは小さく区切って、集中力を切らせないように取り組んでもらいます。その区切りをだんだん大きくしていって、最後には長時間の集中を可能にするのが現実的です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは生徒を理解してやること。
生徒の得意なことは何か、頑張っていることは何か、すごいところはどこか。 どんな生徒にも必ず1つは素晴らしいところがあります。そこを見つけて、まずは生徒を理解し、尊敬し、褒めること。そうやって信頼関係ができてはじめて、生徒は先生についていこう、一緒に頑張ろうと思ってくれるのだと思います。 ただし、生徒と先生の関係は、友達関係とは違います。なあなあになってしまうのではなく、「先生にもっと褒められたい!」と思わせるような魅力と、生徒をときに褒め、ときには叱れる、バランスのとれた距離が保てることも大切。この距離が保てることがまさにプロの技だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「成功が努力の前にくるのは辞書の中だけだ。(ヴィダルサスーン)」
高校受験の時の合言葉でした。 私はもともと頭がいいわけではなかったので、努力で勝つしかありませんでしたから。 でも、本気で努力して、やっと合格して気付いたことは、「努力をしたから、結果が成功になる」ということでした。 私の生徒にもそれが伝えられたら幸せです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目をつくることです。
勉強には、教科が違っても共通するポイントや学習法があります。 ひとつ得意な教科がある子が伸びやすいのは、そのポイントや学習法を他の教科にも応用できるから。 私に任せてください。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は中学校の教員をめざして、もう10年になろうとしています。
この家庭教師のお仕事での出会いも、私の未来にもつながる大切な出会いだと思っています。 そして何より私は、私の生徒を幸せにしたい。 だから現在働いている大手塾でも、授業時間しか時給は発生しませんが、授業5時間前に校舎に出向いて、質問対応や補修を行い、授業後も終電の時間まで生徒の面倒を見ています。家でもプリントや問題の作成や授業準備をぬかりなく行い、正社員も含めて会社内で3本の指に入る実績を収めています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒が引っ掛かるポイントはおおよそ決まっています。
今まで300人以上の生徒を指導してきた経験を活かして、丁寧に対応していきます。 私に任せてください。 |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |