名前 | ついき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
中高ではテニス部・軽音部に所属しており、高2
の中頃までは部活に没頭する日々を過ごしており ました。 大学ではESSに所属しており、大量の論文を読ん でデータを集め、基礎医学の発見とその臨床応用 をテーマとして、論理立ったプレゼンを作る競技 をしております。それとは別に研究室で実験をし ていることもあります。 医学の勉強は大好きで原書で教科書を読むことが 多いです。 趣味はファッションで、自分で服を作ることもあ ります。 家庭教師では幅広い学力の子を指導しておりまし た。現在、大阪の中高一貫校向け塾で高1の生徒 さんを対象に英語を教えており、分かりやすい解 説とは何かと考えながら授業を行っています。自 らの中高の経験のみならず、面談等を通して一人 一人見させていただいている塾講師としての経験 もお役に立てばと思います。 自分は中高と勉強をそこそこに部活(テニス・軽 音)をしっかりとやりながらも、高3の受験期に はまわりを驚かせる伸びを見せて合格しました。 だからこそ自分の受験には納得のいく点もありま すし、改善点もあったと思います。それを生徒さ んにお伝え出来ればいいなと思っております。 勉強には根気強さやテクニックがいると言われま すが、ぼくはもうひとつ大事なものに、勉強に対 する考え方、気持ちのコントロールの仕方が大事 だと思っています。気持ちを上手に持つことが出 来なければ、根気もテクニックも身に付きません し、あったとしても役に立ちません。モチベーシ ョンの維持の仕方は受験勉強を経て鍛錬出来る、 将来に役立つ能力だと考えており、これを大事に しながら指導出来たらと思っています。 最後まで読んでいただいてありがとうございまし た。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 15818 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 長岡京市 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木の17:00以降。土曜・日曜の午前。 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 日程は相談可能です。 |
登録年月日 | 2014年08月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり、ひとりひとりに注目して丁寧で、その生
徒にあった人間関係を築き、指導が出来るからで はないでしょうか。 また、各生徒のクセが見やすいこと、問題を解く 上での細々とした工夫を教えたり出来るのも強み だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
定期的に無理なく出来る課題を出して、勉強の習
慣を付ける意味を分かってもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
人それぞれですが、生徒さんの話をよく聞いてあ
げること、教師側の熱意を示すことだと思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のやりたい職業に就くことの出来る学部に入
学することが出来たことが第一ですが、苦手だっ た数学を「楽しい」と思うことが出来るように なったことも収穫だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学に入って最初のテストで最低点を取ってしま
い、そこから数学から、理系から逃避してしま い、苦手になってしまったこと。 向き合うことの大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
出題傾向は受験生時代に十分につかみました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ベタですが、合格した後を想像していました。あ
あとは、時々息抜きをしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
最高の結果を想像し、実現する。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目から逃げない姿勢となぜ苦手かという冷
静な分析だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、生徒さんの成績が上がったと聞いた時は
うれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の視点を整理し、見通しをつけるトレーニン
グを積んでもらい、「分かる」ということがどう いうことか分かることを目指します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
If you like it, you will learn it. So learn to like
it.という言葉があります。どうやったら勉強を好 きになれるのか一緒に考えましょう。 |
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