名前 | つばさ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
温厚で落ち着いた性格です。友達にはいつも笑顔だねとよく言われます。
中学の頃からソフトテニスをしています。 スポーツ観戦、映画鑑賞なども好きです。 大学院に進学する予定なので、長期の指導も可能です。 基礎を理解していただくことに重点をおいた指導をしていきたいと思います。重要なポイントや、考え方を見つけることで勉強を少しでも楽しいと思っていただければと思います。 また、生徒さんと真剣に向き合い、素直な気持ちで話し合えるような信頼関係を築いていければと思います。 |
ID | 15704 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市道後 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , |
最寄り駅 | 伊予鉄市内電車 南町・県民文化会館前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日は18:00~ 休日は全日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 広島県府中市立第三中学校 |
出身高校 | 広島県立府中高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
初月自給1000円。
|
登録年月日 | 2013年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを仲の良い三人の兄弟で分け合います。
3人とも同じ数だけ取ると、1人2個になりました。 1個余ってしまったのでお母さんにあげました。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人にあったペースで勉強できること。
例えば、 ・わからないところを復習できる。 ・気軽に質問できる。 ・早く理解できれば予習もできる。 などです。 塾だとなかなか質問しづらかったり、受身の授業になってしまうことがあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、自分がメリハリのある態度で挑む。
理解できているか確認を怠らない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強方法を教える。
最初から大量の宿題を与えない。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会を生きていくための武器を手に入れるため。または、自分のレベル上げのため。
自分がやりたいことはこれから先たくさん見つかってくると思うけど、やりたいことを、やりたいようにするには今日本だと、勉強をしとかないと妥協しかできなくなってしまうかもしれないよ。 (勝たないと何も手には入らないよ!!) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
押し付けるのではなく、相手の意見を聞き、理解し合うことが大切だと思います。
時には厳しい言葉も掛けれるような、メリハリのある関係を築くことが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
なんとなく勉強をがんばって、大学に入りました。
今までどんな仕事に就きたいとかはなかったのですが、新エネルギ(地熱、水素、メタンハイドレードなど)の存在を知り、エネルギ関連の仕事に就きたいと思い始めました。エネルギ関連の企業は競争率が高く、勉強をして大学に入れてよかったと思います。 勉強をしていたからこそ、選択できた道だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
後悔先に立たずという言葉です。
高校の部活では県内ベスト8、大学では県内3位の成績を収めましたが、今思うともっと練習を頑張れたとおもいます。やらずに後悔するより、やれるだけがむしゃらにがんばっていれば後悔は少なかったにではないかと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
これだけやったら休憩する。と決めてメリハリをつけて取り組んだことです。休憩は思いっきり遊びました。
自分一人ではなく、友達もすごく頑張っていたことは大きいと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金の安さ。細かい手続きが少ないこと。
家庭教師と話し合いでルールを決めれるので、融通が利くこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力した者が全て報われるとは限らん。 しかし、成功した者は皆すべからく努力しておる!!」
(漫画「はじめの一歩」より) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
問題に慣れることだと思います。苦手分野の中から少しでも得意な部分を見つけ、そこから広げていくのが良いと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が結果を出すこと。また、生徒やご両親の喜ぶ顔が見れればモチベーションがあがると思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から1つ1つ確認していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
少しでもわかりやすく、少しでもご満足していただけるよう精一杯の努力をします。
私もまだまだ未熟者でありますので、生徒さんから学ぶことも多々あると思います。共に高め合い、成長していければと思います。 |
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