名前 | アラカワ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
私は大阪教育大学に通う大学生です。社会科を
専攻しています。将来、世界史の教師になろう と日々勉強しています。スポーツは、サッカー を10年以上しています。センター試験のことな ら、ぜひ私に任せてください。よろしくお願い します。 |
ID | 15631 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市法蓮町 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 生駒市 , 八尾市 , |
最寄り駅 | 近鉄奈良 JR奈良 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日18時以降 土日12時以降 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 奈良市立若草中学校 |
出身高校 | 奈良県立郡山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年09月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
圧倒的な違いは、マンツーマンでわかりやすく、わかるまで徹底的に指導できることだと考えます。苦手分野を把握しやすく、その生徒に合った勉強法というのをみつけることができることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒の興味のある分野をとことん掘りさげて話をする。短期的な目標を定め、やりきることを勧める。そうすることによって、集中力が高まる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
朝起きて、30分必ず暗記系の勉強をするというルールをつくる。 新しい参考書を自分で買う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の好きなことを思い切りするために勉強することを伝える。自分の夢を叶えて、好きな分野で活躍するためにしっかりと知識を蓄えておく。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本音で話すこと。 真っ正面から向き合い、本気で将来のことを話せる関係だと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識が多いほど、人と話をするときに会話が広がる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
教育大学。 理由は、センター試験を完璧にすれば必ず合格できるからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
新しい参考書を自分で買って、隅々まで読む。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
夢を叶えるためには、努力が必要です。あなたの努力を何倍もの成果に変えるために、私にサポートさせてください。 |
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