名前 | まひろ | 年齢 | 38歳 | 性別 | 女性 |
初めまして。子供が好きな社会人です。
家庭教師の経験はありません。 現在、英会話・英語を習っています。 来年は通信大学 教育学部を受験予定です。 今習って得た知識や、勉強の仕方など、 それを活かした指導を行うことが出来ると思います。 コミュニケーションが好きなので、英語の楽しさや雑談しながら、生徒さんの得意・不得意の箇所や、能力を引き出そうと思っています。 また、分からない問題はヒントを出しながら一緒に考えていこうと思っています。 英語は予習より、復習が大事だと思っています。 勿論、予習も大事ですが、強制的にさせるようなことは致しません。 上記のような指導をしたいと考えています。 また、学校の勉強についていけないお子さんや、不登校のお子さんも、指導したいと思っております。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
ID | 15618 |
在籍(卒業)大学 | なし |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 函館市上湯川町 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 函館市 , |
最寄り駅 | 湯の川電停 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月・水17:00~21:00 土曜13:00~20:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 市立戸倉中学校 |
出身高校 | 私立遺愛女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年09月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字ではなく『絵』や『モノ』で教えたいと思っております。この問題の場合では積み木を7つ用意します。そして積み木を7つ並べます。そして生徒さんには7つの積み木から3つ取ってもらいます。まだ4つ積み木は余っています。そこで生徒さんにまだ3つ取れるか訊きながら、また3つ取って頂きます。残り1つの積み木が余りました。それが7÷3の答えになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんに合わせてマンツーマンで理解度を確かめながら、勉強が出来るところだと思います。また、塾は集団での中で勉強するところです。集団では一人一人の理解度まで対応するのが難しいのが、家庭教師と塾の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談しながら悩みなどを訊いたり、『どうしたの?』と声を掛けることが大事だと思っています。その悩みを訊くことで、集中力が継続しない理由を引き出します。また、コンスタントに休憩を何回も入れながら、ご指導させて頂こうと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日の英語の計画を立てて頂きます。その計画を拝見させて頂き、一緒に勉強をし、無理な範囲でなければ、1日・1日の計画を簡単でもいいので立てて頂こうと思います。その積み重ねで意識せず、自然と習慣になっている様なご指導をしたいと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きな事を訊きたいと思います。その好きなことには必要かどうかの有無まで聞かせて頂きたいと思います。成績が全てではないけど、『まずは一点ずつ点数を上げていかない?』『英語の単語、今日は一つでも書けるようになろう!』遅くてもいいので、確実に1個の単語でもいいので覚えて頂ける様にご指導をしたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションが大事だと思います。
雑談から、趣味の話、今日一日した事、部活の事、学校の事、何でもいいので楽しい話しをしながら、勉強のご指導をさせていただきたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
先生の冗談まじりの話し方で楽しさが伝わり、授業が飽きずに、あっという間に授業が終ってしまうこと。行きたい高校、やってみたい興味のある職業を調べて、壁にぶつかっても投げ出さずに授業に臨んでたら、成績が上がり、先生に褒められ、それが嬉しくてまた勉強するの繰り返しで英語が好き以上にもっと好きになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
志望校の受験を諦めてしまったこと。教科書を見た瞬間、諦めてしまいました。その時点で自分の可能性を閉ざしてしまいました。その経験を活かして、何事にも諦めたら、自分の可能性をそこで閉ざしてしまうことを生徒さんに雑談等で教えていけたらいいと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大変申し訳ありませんが、受験指導はしない予定でいます。もし受験が必要な場合は、学習した項目の総復習をして理解しているか再確認させて頂き、一緒に志望校合格を目指そうと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
何事にも我慢をしないことです。我慢すると反動が来ます。好きなTVを見ない、ゲームも没収…確実にストレス発散がありません。好きなTVは見る!時間を決めてゲームをする!自分が将来なりたい職業・興味がある職業の番組を見る。そして勉強する時は勉強する!目標点数が取れたら、自分にご褒美をあげる。それが私が受験生のときに得たモチベーションの維持です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
そこで諦めたら試合終了ですよ。
やらずに後悔より、やって後悔。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
遠慮なく訊くことだと思います。
簡単な問題でも恥じることはありません。 分からないで居ることが恥だと思いますので、 遠慮せずにどんどん訊いてくださいね。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
少しでも多くの生徒さんに、
英語が苦手ならば、英語の楽しさを教えたい。 何が苦手なのか一緒に考え、一緒に成績を上げるご指導を考えています。 英語が得意ならば、その能力を伸ばして、広い視野で物事を考えられるように、英検・英会話等、志望校に合格できるようにご指導を考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その『分からない』を見つけ出します。
簡単な例を出して、この問題なら分かる?という風に訊きます。そこからまずは基礎を固めさせ、どんな問題でも解けるとうになるまでご指導させて頂きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
英語の楽しさに一緒に触れてみませんか?
キミのやる気と勇気を待っています。 一緒に頑張りましょう! |
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