名前 | ヒロヤ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
今まで多くの失敗と挫折を味わってきました。
なので、勉強の仕方がわからない、勉強のやり かたは分かるけどどうやって成績を上げていい のかわからないという生徒から、受験用の勉強 にもう備えたいという学生まで面倒見ます。 他の家庭教師とは違う、問題の捉え方、文章の 意味などを解説し、問題を噛み砕くやりかたを メインとして指導します。 私自身のちょっと変わった人生経験をもとに、 できる限り分かりやすく丁寧に生徒からその親 御さんにまで勉強の仕方とそのサポート体制の 整え方を指導します。 |
ID | 15614 |
在籍(卒業)大学 | 山口大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山口県 |
住所 | 宇部市北琴芝 |
指導可能都道府県 | 山口 |
指導可能地域 | 宇部市 , 山陽小野田市 , |
最寄り駅 | 琴芝駅 宇部新川駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜19:00~21:00、木曜19:00~21:00、土曜15:00~17:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 市立鞆中学校 |
出身高校 | 近畿大学附属福山高校特別進学コース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年09月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず1円玉を7個用意します。これを3円ずつにます分けてみましょう。すると、3円のたばはいくつできて、何円があまるでしょう?7÷3はそういうことです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、生徒全体を見渡して、進捗度をできる生徒とできない生徒で調整しつつ、授業後にできない子をつかまえて歩調を合わせるように補習などを行う仕事。集中的指導は不可能。
家庭教師は、生徒個人とその生徒の成績、および親御さんと向かい合いながら、ともに目標に向かって進むパートナーとしての役割を担う仕事。集中的指導により成績向上が塾より見込める。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまで出来たら休憩というように、小さな目標を持たせ、それが出来たら褒めてやる。このように、できたら褒められるということを学習させてやること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、生徒自身が勉強ができるんだという自信を持たせてあげること。小さな課題をこなさせて、褒めちぎる。できないときは、頭ごなしになるのではなく、なぜ出来ないかを診断して、問題点を見つけて生徒自身が出来るようにする。この負荷をどんどん上げてゆき、宿題も自分でできるようになったんだという段階までもっていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の内容自体に意味はないかもしれないね。でもね、君は野球選手やサッカー選手になれるような力をもっているかい?そんな特別な人間になれるのは同じ世代でも指で数えるぐらいだ。そこで考えてごらん。勉強して有名になってる人や、いっぱいお金を稼いでる人がスポーツ選手よりも遥かに多いことを。勉強はね、みんなやればできるようになってるんだ。そして、それができて自分が目指しているものに近づくことができればすごく自信がつく。自信は人生においてもの凄くプラスになるんだ。だから、自分に自信を付けると思ってやってごらん。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を知ること。ただ教えるだけではなく、自分がいかに勉強で苦しんできたか、そして生徒がいま直面しているその苦しみを自分も分かっているんだと言うことを態度で示すこと。そして、その苦しみを耐えるために寄り添って一緒に歩むこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
先生から信頼の眼差しで見られること。研究において、自分も日本だけが活動の場じゃないと気づけたこと。自分がやりたいことをできる場に行ける。妙な説得力で周りを納得させることができる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役高校時代に医学部ではなく、私大文系に言ったこと。人間は、一念発起すれば何でも出来るようになるということ。不可能なことでも可能になる瞬間をかいま見れること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中堅〜上位私立大学、旧帝国大学レベルまでの国公立大学。医学部受験を経たのなら、だいたいの大学の問題傾向は似通ったものだとわかるので。私大に関しては各校特徴的な問題ですが、聞いていることはどれも高校時に履修するものばかりであれば、どこも同じことであるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分は絶対に受かるんだ、まわりの奴になんか負けるはずがないという向上心と敵対心、また、こんな状況は嫌だという反骨心を燃やすこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る。為さねば成らぬ何事も。成らぬは人の為さぬなりけり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
問題の意味と条件を理解すること。問題文はすべて日本語なのだから、これをいかに素早く理解するかということ。また、理数系なら公式や言葉の定義をしっかりと理解すること。つまり、日本語を大切にするということ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一個ずつ質問していく。根幹にある基本から始まり、さらには問題で書かれているような応用的なところまで聞き、どこが分からないのかをつかむ。 |
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