名前 | たっち | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
社会人4年目のたっちこと小沢達彦と申します。 現在はフリーで仕事をしていて、空いた時間で昔か ら興味があった家庭教師の仕事もしてみたいと思 い、今回家庭教師に登録しました。 大好きな子供と関われて、一緒に成長していくこと ができる!ホント素敵な仕事ですよね! 出身は静岡県の掛川という田舎で、地元の進学校 を卒業し、南山大学という上智大学の姉妹校にあ たる名古屋の私立大学を卒業。就職で上京し、東 京の生活も4年目に入りました。 勉強も遊びも結果が出た方がより楽しいと思いま す。そして自分自身お金をいただく以上、しっかり成 果にこだわりたいと思っています。 ただそのプロセスもネガティブな状態でやってもな かなか結果が出にくいと思うので、普段講師をさせ ていただいているモチベーションセミナーの知識を 活かして、勉強をしたくなるような動機付けから一緒 に考えていきたいと思っています。 勉強に苦手意識があるお子様や自主的に勉強でき ないお子様をお持ちの方いらっしゃいましたら、 ぜひ気軽にご相談してください! |
ID | 15596 |
在籍(卒業)大学 | 南山大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区宇田川町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 渋谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月~金の21:00まで 土日祝の午前中 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 静岡県立掛川西高等学校(地元の進学校) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年09月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
少しでも生徒さんが興味を持ちやすい、かつ、わか
りやすく説明します。 まず生徒さんの好きな果物とお友達2人の名前を聞 きます。 仮にイチゴとして、イチゴが7つあります。 7つのイチゴをAくん、Bくんと3人で分けると1人何個 になって、いくつ余る? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の最大のメリットは、生徒さんのペース、
レベルに合わせて、指導ができること。 後は生徒さんだけでなく、ご家庭に合った形で関わ ることができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「集中力が持続する=夢中なる」にはどうしたらいい
かを根本的に改善する。 まずはどれくらい集中できるか、現状を理解する。 その上で勉強以外で集中できることと勉強に対する 違いを知る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは出来ることから始めましょう!後は勉強をす
る目的を一緒に明確にします。そしてまずは簡単な 問題からスタートして、生徒さんが勉強を楽しめる 環境を創っていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一緒に見つけていこう!
何のためかも分からずに勉強してもなかなか集中 できないよね?だったら何のために勉強するのか 一緒に考えてみよう!●●くんが楽しそうに勉強し ている方が家族も嬉しいと思うからさっ! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話に耳を傾けること。勉強に対してだけ
でなく、学校生活や将来に対して不安はないかな ど、生徒さんのことをまずはじっくり知りたいと思っ ています。 その上で勉強する目的や目標を一緒に考え、一緒 に結果を出していきたいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する目的の明確化と集中する時間と期限を決め
ました。後は頑張った時の自分へのご褒美を忘れず に!笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
それぞれのご家庭の希望に合わせて、柔軟に対応
ができる。 直接やりとりすることで余計な手間や費用をなくすこ とができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「みんな違って、みんないい」
「一期一会」 「人間の可能性は無限大」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目に関しては負け癖が付いていると思うの
で、まずは簡単な解けるレベルから再度チャレンジ する。 その中で出来る自分に気付くことによって、苦手意 識をなくしていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんと共に成長できること。
教えてもらう側よりも教えている側の方が気付きや 学びが多いと思います。生徒さんと関わらせてもら うことで、自分自身も成長させていただきたいと思っ ています。 また自分自身が今まで多くの方々に支えられて、た くさんのことを勉強させていただいてきています。そ の恩返しが少しでもできればと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんがどこが分からないかを、まずは認識して
もらいます。 生徒さんが分からないと思う可能性があることをい くつか質問する中で、新しい気付きや学びがあり、 その中で分からないところを認識してもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強することをモットーに一緒に学んでいきま
しょう! せっかく勉強するなら楽しい方がいいですよね?好 きなことなら長続きしますし、夢中で何かに取り組ん でいるときは時間を忘れてしまいます。 勉強もそんな感覚で出来たら、自然に成績も上がっ ちゃいますよね?志望校にも合格できちゃいますよ ね?一緒に楽しんで勉強していきましょう! |
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