| 名前 | らっすん | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。今までにトラストで7人の生徒さ
んをご紹介して頂きました。 家庭教師を始めた時は、ただひたすら勉強を分か りやすく教える事ばかり考えていました。しか し、期待したほど成績を伸ばしてあげられず、家 庭教師が生徒の為に最もしてやらなければいけな いことは何かを真剣に考えるようになりました。 知識は教科書に書いています。分かりやすい解説 は有名な受験参考書に載っています。ですので、 家庭教師の一番の仕事は、いかに勉強をする習慣 を身につけさせることができるかだと考えていま す。そこで、確実に勉強習慣がつく方法を考案し 実践した結果、成績の伸び幅が大きくなりまし た。 学習の習慣は生徒にとって、大きな財産にもなり ますので、今ではこの指導方法を選んでよかった と思っています。 指導力ではプロの家庭教師と比べるとまだまだ未 熟者ですが、工夫しながら全力で頑張りますので 宜しくお願いします(^o^) |
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| ID | 15591 |
| 在籍（卒業）大学 | 高知大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 高知県 |
| 住所 | 高知市一宮 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 愛知 北海道 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 函館市 , 小樽市 , 旭川市 , 室蘭市 , 釧路市 , 帯広市 , 北見市 , 夕張市 , 岩見沢市 , 網走市 , 留萌市 , 苫小牧市 , 稚内市 , 美唄市 , 芦別市 , 江別市 , 赤平市 , 紋別市 , 士別市 , 名寄市 , 三笠市 , 根室市 , 千歳市 , 滝川市 , 砂川市 , 歌志内市 , 深川市 , 富良野市 , 登別市 , 恵庭市 , 伊達市 , 北広島市 , 石狩市 , 北斗市 , 当別町 , 新篠津村 , 松前町 , 福島町 , 知内町 , 木古内町 , 七飯町 , 鹿部町 , 森町 , 八雲町 , 長万部町 , 江差町 , 上ﾉ国町 , 厚沢部町 , 乙部町 , 奥尻町 , 今金町 , せたな町 , 島牧村 , 寿都町 , 黒松内町 , 蘭越町 , ニセコ町 , 真狩村 , 留寿都村 , 喜茂別町 , 京極町 , 共和町 , 岩内町 , 泊村 , 神恵内村 , 積丹町 , 古平町 , 仁木町 , 余市町 , 赤井川村 , 南幌町 , 奈井江町 , 上砂川町 , 由仁町 , 長沼町 , 栗山町 , 月形町 , 浦臼町 , 新十津川町 , 妹背牛町 , 秩父別町 , 雨竜町 , 北竜町 , 沼田町 , 幌加内町 , 鷹栖町 , 東神楽町 , 当麻町 , 比布町 , 愛別町 , |
| 最寄り駅 | JR土讃線土佐一宮駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 応相談 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 恵山町立東光中学校 |
| 出身高校 | 函館市立函館東高校（現・函館高校） |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
勉強の習慣が定着していない生徒さんには基本的
に宿題を出しております。量は生徒さんやご家族 と相談しながら決めておりますが、次の指導日ま でに必ずやってきてもらうようにしておりますの で、ご協力お願いいたします。 |
| 登録年月日 | 2015年03月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
鉛筆等を７本用意して３本ずつ分けます。３本に
達しなかった鉛筆は余りと考えます。 視覚的かつ感覚的に学ぶことで理解しやすくなる と思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんのペースで、分からないところを重点的
に勉強できるところだと思います。また教師が生 徒の理解度を確認しながら今後の学習にフィード バックできることも利点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
集中が切れそうになったら小休憩しながら、徐々
に持続できるようにする。あまり無理をすると勉 強が嫌いになってしまうので見極めが重要。 普段から集中が切れない工夫をしています。例え ば、問題に難易度をつけて向上心を刺激します。 「これは天才レベルの問題だな～。どうする？解 いてみる？また今度にする？」など、生徒さんに 選択肢を与えることも大切です。 高校生や浪人生には別の方法を使っています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
まずは適度な難易度、量の宿題を出して少しでも
机に向かう習慣をつけます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
実際に質問された経験がありますが、１番難しい
質問でした。 一般的に、人間は努力から報酬までの時間が短い ほどやる気を出します。なので、遠い将来のため だと教師がいくら力説したとしても、実際に生徒 さんがやる気を出すと期待することは、高校生で すら難しいと思います。 ですから、別の報酬（物とは限らない。家庭教師 としては生徒の期待している言葉・反応）が努力 のすぐ後に与えられる必要があります。 どのような報酬（言葉・反応）がどのような形で 与えられるのが効果的かを、生徒さん一人ひとり について把握して、生徒のやる気を引き出すのも 家庭教師の仕事だと思います。 質問の答えにはなっていませんが…(笑) |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 話を聴くことが一番重要だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
自分の人生を自分で選択できたこと。努力は選択
肢を増やしてくれる。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
高校生の時、勉強しなかったこと。時間が有限だ
と学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
たくさんの問題を解いてきたので、その知識をも
とに生徒さんの志望校の過去問を分析することで 受験対策の役に立てると思います。参考書も有名 なものは一通りチェックしたので、その志望校に はこんな参考書が適しているなどのアドバイスも できると思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
少しでもいいので勉強を忘れる時間をつくるこ
と。ジョギングしたり、音楽を聴いたり、友達と 話したりしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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コストパフォーマンスが良い。生徒さんにあった
参考書・問題集が選べること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「努力した人を負かすことはできない」
努力してきた人は、失敗しても心が折れずにまた 努力するという意味も込められているのではない かと、勝手に解釈しています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
・苦手科目の中にも得意分野をつくる。
・成績を20点くらいポンと上げて苦手意識をな くす。 テストに出るところは決まっているので、難しい ことではありません。苦手ということは伸び幅が 残っているということです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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もちろん、生徒さんが「わかった！」という表情
をする時です。本当に理解した時は、「わかっ た」と言葉で言う直前に必ずこのような表情をし ます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
これは本当によくあるケースだと思います。
セオリーは総合的な問題を解いてもらって、手が 止まったところが分からないところですが、表情 や発言にまで注意しないと本質はわかりません。 何が原因で手が止まっているかまで知る必要があ るからです。 意外なところで悩んでいるときもあるので、先入 観なしで観察する必要があると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強なんか、はじめは誰だって嫌いです。少しず
つ楽しく感じてもらえるように頑張るので、一緒 に勉強していきましょう。よろしくお願いしま す！ |
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