名前 | Arai | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。Araiと申します。
大学では文学や思想を中心に勉強していますが、指 導に一番自信がある科目は数学(算数)と英語です。 普段は飄々としていますが、家庭教師の仕事には真 剣に取り組みます。 英語は大学入学後も継続的に勉強を行っており、 TOEICのスコアが925点です。 |
ID | 15388 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学教養学部3年 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市港南区 , 横浜市緑区 , |
最寄り駅 | 京王井の頭線 駒場東大前 京急線 上大岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | ご相談ください。 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 麻布中学 |
出身高校 | 麻布高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年03月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、小学生といっても低学年と高学年では教える
内容が変わってきます。 低学年の生徒さんには「あまり」についてえ、 高学年の生徒さんには「分数」について教えること になります。 具体的にどのように指導するのかは、生徒さんの 習熟度によって変わってくるので、ここに一概にして 書くことは出来ません。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではあらかじめ定められたカリキュラムに沿って
授業を進めなければなりませんが、 家庭教師では生徒さんの理解に応じて臨機応変に 授業をすすめることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんが自分方から積極的に頭を使ってくれるよ
うな授業を行うのが一番重要だと思います。という のも、集中するということは、自分の頭で思考すると いう状態に他ならないからです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
週に一、二回勉強を見るだけの家庭教師だけで生
徒さんに勉強の習慣づけをするのは、現実的には 難しいです。 ですので、勉強の習慣づけには、ご家庭の方々の 協力が不可欠です。ご希望がありましたら、こちら で生徒さんにあわせた宿題を用意しますので、毎 日少しずつ宿題をこなすよう、ご家庭のほうで監督 していただければと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「なんのために勉強をするのか?」
これはよくある質問なのかも知れませんが、相手が どういう性格で、どういう状況のもとでこの質問をし ているのか、自分は生徒とどれぐらいの信頼関係 にあるのかという情報がなければ、答えようがない と思います。これはそれくらいデリケートな問題でし ょう。 実際に質問されたときは、さまざまな事情を勘案し た上で、自分の経験と照らし合わせながら、誠実に 対応したいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私もいろんな先生に勉強を教わってきましたが、教
える側がわからないことを誤魔化したり、手を抜い たりすると、生徒さんのほうでもそれが直感的にわ かってしまうものです。 ですから、授業の準備をしっかり行い、生徒さんが しっかりと内容が理解できるような授業を行うことが 大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
これはたくさんありすぎるので、その中からなにかを選
んでこの小さなスペースに書くというのは難しいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大切な人が困っているときに味方になってあげられな
かったことでしょうか。人生には取り返しのつかないこ ともあるのだと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
・中学受験
クセの強い問題を出す学校も含めて、どの学校でも 自信を持って対応できます。過去問を分析し、頻出 の分野を集中的に指導することなども可能です。 ・高校受験 私は中高一貫校の出身で、高校受験の経験があり ませんので、高校受験の対策は少し難しいかもし れません。 ・大学受験 私は現在東京大学に在籍していますが、東京大学 の問題は正直言って現役で合格した私にもうまく解 説できないような問題がかなりあるので、自信をも って指導することはできません。 オーソドックスな問題を出題する大学の受験対策な ら、自信を持っておこなうことができますが、科目に よります。 現代文と数学、英語はかなり高いレベルの指導を 行うこと ができますが、それ以外の科目なら他の先生に見 てもらったほうがいいかもしれません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に気分転換を行うことが大切だと思います。大
学受験のころは、勉強に疲れるとマンガ喫茶によく 行ってました。三時間なら三時間と、入店時に利用 する時間を決めるシステムになっているので、必要 以上にだらだらすごしてしまい、うまく切り替えがで きないというようなことがなくてよかったです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
少し長いですが、マイルス・デイヴィスの言葉です。
「オレは若いミュージシャンに教えながら、学ぶ。そ うやって新しいエネルギーを得るんだ。 まずは教えてやることだ。 今度は、それが自分に帰ってくる。 まあ、彼らのズボンに折り目をつけてやるようなも のだ。 あとはそいつが自分でズボンにアイロンをかけつづ けるというわけさ。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこでつまづいているのかを生徒さんのほうで正確
に把握することが大事だと思います。 では、どうやってそれを把握するのか? まずは私の授業(まずは体験授業をお勧めします) を受けてみましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
上にひいたマイルスの言葉ではないですが、人に教
えることで自分も啓発されていくような、そんなサイク ルが築けたらいいなと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まずはこの下のボタンを押してみることからはじめまし
ょう! |
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