名前 | ちさっく | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
膳所高校に特色選抜で入りました。滋賀医大では上位合格者に付与される奨学金をもらっています。人に勉強を教えるのが好きで、特に分かってもらえた時に達成感が好きです。高校時代によく友達に勉強を教えていました。 |
ID | 15385 |
在籍(卒業)大学 | 滋賀医科大学医在籍中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 大津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 |
指導可能地域 | 大津市 , |
最寄り駅 | JR石山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の18:00~22:00、水、金の19:00~22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 北大路中学校 |
出身高校 | 膳所高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 指導日は要相談。 |
登録年月日 | 2012年08月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのペンを置いて、それを3つずつに分ける。すると2つの3本のペンの組と1つの1本の余りが出る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんの表情を見て、上辺の理解であったり、迷惑をかけたくないという遠慮や分からないということの恥ずかしさにより教える側に質問できず、教えてもらっても結局分からず仕舞いということがなくせますが、塾は大人数が多く、これは出来にくいです。つまり、家庭教師は飽くまで生徒さんの理解度に合わせて授業を展開するのに対し、塾は講師の進めたいスピードで授業を展開するところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期的な目標を決めること。つまり、授業中に短期的な目標を言い、そこまで頑張ってもらう。そして1,2分の休憩後にまた再開し、これを繰り返す。また、この目標は徐々に伸ばしていき、集中力の向上を図る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎週決まった時間に授業をすることでその時間だけでも習慣化してもらう。そして、勉強をしていて問題点が解決したときの嬉しさを覚えてもらい、自身から勉強をするようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強はあなたが受験で合格するためのものでもあるけど、本質はあなたという人物を深みのある立派な大人にするためのものなんだよ、と言いたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの目を見て見聞きすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
滋賀医大に入れて、大切な人たちに逢えたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
滋賀医大のパンフレットを見たり、大学生になってからすることを考えていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介が入ると連絡が少し面倒になったり、お金が仲介の利益として取られるので双方にとって多少不満が生じやすくなる。それがないのがよい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせばなる。なさねばならぬ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を固め、その教科を他の教科よりも多く取り組む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分かりたいという生徒さんの意欲。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのことについて、説明してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教えるのが好きで面倒見がいい方だと思います。任せてもらえば、しっかりと生徒さんの望むようにしてみせます。よろしくお願いします。 |
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