名前 | 山口 | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
塾講師4年、家庭教師3年の経験があります。
塾では3人までの同時授業、小学2年生から高校3年生までの指導経験があります。 主に中学数学を担当しており、都立の受験指導が得意です。 古典や作文指導の経験もできますが、理科は苦手です。生物のみ多少の対応はできます。 授業の際にはテキストだけに限らず、手製のプリントを活用させていただくことがあります。 また、目先のテストだけではなく、受験や教養も見据えた指導を目指したいと思います。 |
ID | 15296 |
在籍(卒業)大学 | 駒澤大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 町田市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 八王子市 , 町田市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市旭区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市多摩区 , 川崎市麻生区 , 相模原市 , 海老名市 , 座間市 , |
最寄り駅 | 町田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 火・木曜日以外 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 中高一貫私立校 |
出身高校 | 中高一貫私立校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
現在、公務員試験受験を主とした就活中です。面接日程などにより、予定を変更させていただくことがあります。
その際には振替で対応させていただきたきます。 |
登録年月日 | 2013年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数の割り算の答えの表記は分子÷分母。
よって3分の7になる。 または、「2÷4は、2個のリンゴを4人に分ける」などの例を用い、イメージを持たせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾指定のテキストや科目に限らず、指導を受けられる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の好きなものを用いて問題を解説する。
また、机にむかう姿勢を整える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を予習ではなく復習にし、授業後半で解くこと。
解き方が頭に残っている単元を一人で解くことで、自信や勉強ができる喜びに繋がると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、自分がどんな進路を選ぶかわからない。
ただ、「あとほんの少し勉強さえできれば憧れの職につけた」という後悔をしないためにも、勉強はして損はない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかない。
真摯に向き合う。 会話をする。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
本を興味深く読めること。
日常の疑問に対し、知識から推論が立てられること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の際、入学手続きを忘れ、入学できなかったこと。
当たり前のことを当たり前にすることが大切だとしみじみ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
町田市内の都立高校
町田工業高校以外、全ての高校に合格実績があります。 日大三中 各科目の目標点「のみ」の獲得を目指せば、偏差値50程度の私立中はそれほど難易度は高くないと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した自分の姿をイメージ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
テスト前や長期休暇に柔軟な対応ができる。
高額な教材費の請求や事務手数料がかからない。 保護者の要望が伝わりやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎を固める。
学年に縛られず、わからない単元があれば復習をする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気。
できなくても頑張る意思が見える生徒が相手であれば、いくらでも指導をします。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テスト範囲になる単元の問題をピックアップし、できていない部分をピックアップします。
範囲が広い場合、教科書を最初から順番に解いたり、過去のテストから分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
部活や友達と遊んだり、やりたいことはたくさんあっても、ほとんどの時間を過ごす学校でのメインは勉強です。
それなら、勉強が得意な方が楽しく過ごせると思いませんか? 私は学校がもっと楽しくなるお手伝いをします。 |
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