名前 | 岡本 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
気が長く穏やかな性格です。生徒さんが納得で
きるまで根気よく、優しく指導します。指導内 容の報告などを通して、ご家庭の方とのコミュ ニケーションも大切にしていきたいと思ってい ます。 |
ID | 15290 |
在籍(卒業)大学 | 富山高専物質工学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , |
最寄り駅 | 富山地方鉄道布市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月、水、木、日:17時〜21時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 高山市立松倉中学校 |
出身高校 | 富山高専物質工学科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年08月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や絵などを用いて除法の概念を説明し、視覚的
に理解してもらえるよう務めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の性格や理解度などを把握し、個人の進度に
合わせられるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
100ます計算などを用いて、集中力をあげるトレ
ーニングをする。 時間を決め、けじめをつけて勉強をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
机に向かう時間を決め、目標をたてる。
目標が達成したら○○をする、など計画をたて る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
性格さんの話をしっかり聞いてあげること。
できたらちゃんと褒めること。 笑顔で接すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識の幅を広げることによって、様々な世代の方
や業種の方と会話ができるようになったこと。 叶えたい夢が実現できるところ。 物事を様々な視点から、論理的に考えることがで きるようになったところ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なりたい自分を常に意識すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料が直接渡り、仲介料が発生しない点。
生徒、先生共に希望が反映されやすい点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
日進月歩
やればやっただけ進歩する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの分かったという反応や、問題が解けた
ときの達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から一緒に考えていき、理解できているかをし
っかり吟味する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんが納得できるまで、何回でも根気よく優
しく指導します。学ぶことの大切さや楽しさを一 緒に考えていければいいなと思います。 |
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