名前 | A.I | 年齢 | 45歳 | 性別 | 女性 |
<指導実績例>
生徒:中学3年生(中高一貫教育) 指導教科:数学 ・指導開始から2ヶ月後の年始実力試験で、40点台~60点台→80点台にアップ。 ・指導後4ヶ月後の定期試験で、学年順位45~60位台→10位台にアップ <経験年数> 約2年半(大学時代の経験を含む) <保有資格> ・マスターカラーセラピスト ・英語検定2級 ・TOEICスコア 650 ・2012年秋 カウンセラー資格取得予定 (授業受講終了、修了証書の取得が秋の予定) <職歴> ・下着メーカーでの販売職、社員教育、担当ブランドマネジメント ・社長室・総務・経理 <自己PR> カウンセラーやカラーセラピーの資格取得の際に得た心理学分野の知識と社会人経験がありますので、生徒さんのみならず、ご両親とのコミュニケーションにおいてもこれらが役に立っています。 |
ID | 14923 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学 2001年卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 浦安市 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR線 新浦安駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月、火、木の19:00~21:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 浦安市立入船中学校 |
出身高校 | 法政大学女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
<家庭教師になったきっかけ>
現在、社会人です。 自分自身のマーケティングが必要な方をサポートするという軸で仕事をしており、家庭教師もそれが実現できる手段の一つだと思い、始めました。 また、今まで自分が経験してきたことや得た知識を世の中に還元し、次の世代に伝えていきたいと考えました。 それぞれの生徒さんに合った勉強方法を見つけることは、「自分自身のマーケティング」だと思っています。 |
登録年月日 | 2012年06月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・個別対応ができること(勉強方法を変えたり、その時に一番優先順位の高い事柄への対応ができる)
・わからないことをその場で解決できること ・生徒さんのライフスタイルやご家族についてなど、集団塾では深く知れない生徒さんの状況をきっちり把握した上で講師が指導できること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・雑談をはさむ
・質問をたくさんしたりして双方向のコミュニケーションを心がけています。 ・状況に応じて休憩をはさんでいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
・達成できる程度の少な目の宿題を出して「こなせる」「できる」成功体験をしてもらい、自己肯定感を持ってもらう。宿題の量は徐々に増やしていく。
・以前より勉強習慣がついていたら、そのことを褒める。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・生徒に対して講師が正直であること。
・生徒を正そうとする前に、生徒のことをわかろうとすること。 ・疑問・質問・相談の有無や、授業計画を毎回の授業で明確化すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・全教科一生懸命勉強したからこそ、自分は何が得意で何が苦手なのかを知ることができました。
・こうして家庭教師の仕事に携わり、自分の人生を楽しめている。それを生徒に伝える役割を担えていることが財産です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・鳴かぬなら それは個性だ ほととぎす
・実るほど 頭を垂れる 稲穂かな |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・欠けているところにフォーカスせず、足りているところやそこを伸ばすことにフォーカスすること。
・勉強を習慣化させ、「わかる」を楽しむこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
備考欄をご参照ください。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで理解しているか、質問をしながら1つずつ掘り下げていって、わからないところを探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まずは、色々気軽に相談しながら一緒に楽しく勉強していければと思っています。
生徒さんの状態や実力にもよりますが、最終的には、私が一方的に教えるのではなく、生徒さんが自分でやり方を見つけ、自分で決断して勉強することができるようになる、家庭教師が不要という状態になるのが理想だと思っています。 私は、これが真の実力だと考えます。 とはいえ、要望やありたい姿はそれぞれ違うと思いますので、それらに合わせた指導をしていきたいと思います。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
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