名前 | enukei | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。東京大学工学部3年中村謙太と申します。
趣味はテニス、ダーツ、カラオケ、音楽鑑賞等です。 教えることが好きで、以前には塾の講師をやっておりまして、いつも楽しく生徒に囲まれながら教えていました。指導科目に関しましては、中学受験~大学受験まで、主に理系の科目の指導が可能です。 性格は比較的温和で、怒りながら教えるということはありません。生徒さんの立場に立って考え、良い所を探して褒め、自信につながるような指導をしていきたいと思います。 また、成績を上げるためには、週に何回かの家庭教師では不十分だと思っているので宿題を出して日々の勉強の習慣づけも同時に行っていきたいと思います。 お気軽にご連絡してください。 お待ちしております。 |
ID | 14918 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区西五反田 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR山手線五反田駅・目黒駅 東急目黒線不動前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日:18時以降 土・日・祝日:終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東京都私立開成中学校 |
出身高校 | 東京都私立開成高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 時給2500円以上で指導させていただける方、大歓迎です。 |
登録年月日 | 2012年06月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
掛け算の九九を覚えているのなら、その逆演算として、覚えていないのであれば、絵を使って、数学における「割る」というものについて、教えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人のレベルに合わせた授業や指導、各々の立場に立っての分析を行えるのが家庭教師で、その点がややアバウトになってしまうのが塾 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ある一定の時間(15分なり30分なり)における生徒の様子を観察し、ほかのところに目が行ってないか、注意散漫になっていないかを見てあげること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日15分程で出来るくらいの簡単な宿題を課し、指導の始めに時間をとって、その宿題に関する小テストをさせる、ということをやっていき、その中で生徒の様子を見ながら少しづつ宿題を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が小学生として、周りからバカにされないように当たり前にできること、そして周りより少しでも出来る事柄を身につけること、そのために勉強をするのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場を踏まえて接すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学歴という現代社会を生き抜くための重要な自分のスペックを得たこと。身の周りの事柄が勉強した内容をツールとして把握できるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験での2度の東大不合格通知
そこから学んだことは、いかに自分が物事に全力投球出来ていなかったのか、何事も集中して努力するということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
開成中学校と東京大学
理由:辛酸をなめながら、勉強の仕方などにおいて四苦八苦してどちらにも合格したので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強以外の、自分がやりたい事にも悔いが無いよう全力投球したこと。そして、近い将来の自分を夢見てそれをかなえたいと思い続けたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
まずは、お金の面で、教師側も生徒側も安くできるということ。そして、仲介業者に束縛されることなく、スケジュールをお互いに話し合って決められる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘:ピンチがチャンス |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目が少しでも関わる、日常の中での自分の身の周りの事柄にちょっと目を向けてみること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がること。生徒の「わかった!」という理解の声があがること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野に関する新種の問題をあえて突きつけることで、分からないところを浮き彫りにさせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は意外と面白いものです!やってみて成績が上がってきたり、理解できた時の喜びはなかなか他では味わえません!その喜びを分かち合えるよう一緒に頑張っていきましょう! |
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