名前 | めそ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
苦手とか、できっこないとか、そんな思いはどこかに捨てて行きましょう。
周りがどんなすごくたって同じ人間、しかも同世代。チャレンジすることやめなけりゃ、いっくらでも勝てます。まだ君に少しでもやる気があるなら、全力でサポートします!! |
ID | 14771 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 所沢市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 大島町 , 利島利島村 , 川越市 , 所沢市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線新所沢駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水、木午後7時から、土曜は終日、日曜は応相談 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 最上町立最上中学校 |
出身高校 | 私立新庄東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年06月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずどこがわからないのかを見つける。割り算自体、割り切れないということ…など。その後は定義を軽くおさらいして、果物などで手を動かして考えさせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師でも塾講師でも生徒へアドバイスしなければいけない点は見抜けます。しかし、それを十分に伝えられる時間を割けるかどうかだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導する長さや問題の性質に気をつける。いきなり文章題を持ってきたり、反復練習を長々とやったりするのはNG。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
手軽にできるものを、ちょっと無理するくらいの時間だけすることから。スケジュールは、立てたことに満足しがち。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、してなくて後悔するってことがあるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の今できることを、見つけてそれを理解すること。自分が何を目的として、いま指導しているかをなるべく理解してもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理系ですが、国語をしっかり、特に評論の勉強をして要旨のつかみ方を覚えたことです。パッと見て理解することは、素早い行動が求められる時非常に助かってます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の失敗です。急にかつかつと勉強し始め、余裕がなくなっていたことが悪かったと思ってます。こんなこと学んだとは言い難いですが、まったりと(だらけてではなく)ことを進めていくことも重要だと認識しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学、東北大学。
実際に受かっていることや日々のウォームアップ問題として他の生徒に解説してました |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
無理しない、人と話す。ストレスなんてためるだけ損ですよ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンがかからない。これに尽きます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
フィニッシュってのは、全部出し切るってことだよ!
松岡修造さんの言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目という自覚をなるべく減らします。苦手と意識したら自然と勉強にも手がつかなくなりますし。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ふと気づいたら、生徒の実力がひと山越えている達成感です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストをするのもありですが、まずは教科書の内容を口頭試問してみます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強っていう言葉、実は頑張るのを強制するって意味なんです。正直つらいです。でも絶対できないとか、必ず伸びないとか、そんなことがある分野じゃないです。一緒に越えてきましょう。 |
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