名前 | なめ子 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、文系・法学部です。私は中高時代に数学が大の苦手ででした。しかし高校3年生のときに、基礎から徹底的に復習することで克服し、センター試験では98%、二次試験では8割を得点できました。ですので、同じように苦手科目を抱えているお子さんの指導にもやる気があります。よろしくおねがいします。 |
ID | 14684 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市東山区山崎町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , |
最寄り駅 | 京阪清水五条駅 地下鉄五条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 金の19:00~23:00 土・日の13:00~23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立久留米大学附設中学校 |
出身高校 | 私立久留米大学附設高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 丁寧な指導と臨機応変な授業計画、そして分かったフリをなくすことを心がけます。よろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2012年06月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七枚のピザを三人で食べる場合を想定させる。その上で一枚を三等分することを理解させ、分数の概念を
身につけさせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団指導の塾と家庭教師の違いは明白です。
そして個人指導を謳う塾であっても、始めから終わりまで一人の生徒につきっきりというわけではありません。一方、家庭教師は授業中常にサポートできるので、お子さんはその日の内容をその日に消化でき負担が小さくなると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業進度を若干落としてでも休憩を挟む。
そして徐々に集中する習慣をつける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
始めは5分で終わるような課題を出し、3回、4回と進むごとに10分、15分と少しずつ量を増やします。
ですが、勉強の習慣を身につけるのは向き不向きに大きく左右されると考えていますので、生徒さんがどうしてもこまめな勉強に向いていないと感じれば、状況に応じて課題をなくしたりします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強しなくてもいいけど、一定の学歴までいけば将来の選択肢が増えて楽ができるよ、と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話と授業の分かりやすさ。 |
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