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だいき先生の詳細情報

名前	だいき	年齢	47歳	性別	男性
		はじめまして、こんにちわ。指導歴は大学時代に塾講師を２年やっていました。　　勉強は楽しいに限ります。どうせやるなら、楽しいに限ります。楽しいというのは時間を忘れてしまうぐらい勉強に集中できてることだと思います。ただ、楽しくなるまで、時間がかかる場合があります。　　もし、誰でも簡単にすぐ楽しく勉強できたなら、みんな優等生でしょう？　　私も最初は、褒められたい、負けたくないという気持ちだけで勉強してました。そのうち、勉強したことを使って、海外で働きたいとか、英語で好きな外国人の作家を読みたいとか興味ややりたいことが見えてきました。　　だんだん、できるようになると楽しくなってくるもの。そして、大事なことは勉強したことで、さらに新しい物の見方とか、新しい興味が芽生えたり、将来なりたい職業が見えてきたりすることだと思います。　　勉強の目的が見えてる人は、その目的をがっちりつかめるように。　勉強の目的がまだ見えてない人は見えるように。　楽しくない人は楽しくなるように。　勉強嫌いな人は好きになるように。　その手助けをしたいと思います。ささやかではあるけど、経験と実績があります。夢もやりたい事もあります。　懇切丁寧頑張りますので是非よろしくお願いします。

ID	14661
在籍（卒業）大学	大東文化大学
職業	社会人
都道府県	埼玉県
住所	比企郡鳩山町
指導可能都道府県	埼玉
指導可能地域	川越市 , 東松山市 , 狭山市 , 坂戸市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 ,
最寄り駅	東武東上線　坂戸駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ
指導可能日時	月・火・水・木・金・土・日の　12:00~22:00
希望時給	1500円～
出身中学校	毛呂山町立川角中学校
出身高校	武蔵越生高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	希望時給は平均より若干低く設定させていただきした。家庭教師の経験がないからです。生徒さんの成績、ご両親の意見などを考慮して、定期的に時給を見直してもらえたらありがたいです。そっちのほうが張りがあって良いと思います。減給はないように、昇給してもらえるように頑張ります。
登録年月日	2012年06月11日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

実際に物、例えば、一円玉等を使って説明する。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師は勉強のペースを生徒さんに合わせられる。塾はおおまかな流れが決まっている。
　家庭教師は生徒さん次第ではどんどん前にも進めるし、また基礎の基礎からやり直すことも可能。塾はそれが難しい。
　また、指導方法は生徒さんの数だけあると思いますが、塾ではある程度決まっています。家庭教師なら、生徒さん次第で色々あると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

一概には言えませんが、よく生徒さんを観察することだと思います。
もしそういう生徒さんがいたら、よく話しあいます。楽しい会話ができるまで話しあいます。そして、その楽しい流れをそのまま勉強に持っていきます。また、会話のなかで本人の勉強する意思を導きだすことも大切です。
　あまりにひどい生徒がいたら、気晴らしに外を散歩したり、キャッチボールなどをするのも良いと思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

これは、成績があがって、勉強が楽しくなれば大丈夫だと思います。成績があがったら、ご両親様からご褒美などあるともっと良いです。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

自分の経験を言います。自分も最初は目的が見えてなかったと。だんだん、見えてくると。
　あとは、勉強の話を抜きにして、将来なりたいものや、やりたいことを聞き出します。そして、そのためには何が必要かってことを自覚させます。
　そして、どんな職業でもどんな生活をしていこうとも、勉強しておいて損はないということを話します。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

教える側が自信をもつこと。
あくまで紳士に接すること。
ユーモアを忘れないこと。
教える側も一生懸命であること。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

海外で生活する上で英語が役立ったことと、海外の作家さんにも興味が芽生えたこと。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

友達と大喧嘩して怪我をしたし、相手にも怪我をさせてしまったこと。

教訓は、手が出そうになったらグっとこらえて、なんで怒っているのかを考える。一歩引くのも賢い選択。拳も声も相手に伝われば一緒。どんな怒りも声と言葉で自分を表現すること。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

県立川越高校。
塾指導してる時、生徒の合格実績があるから。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

朝、午前５時ぐらいに起きて、２時間ぐらい自習してた時期がありました。
最高に集中できたし、早起きで気持ちも良かったです。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

生徒さん、ご両親、先生の話し合いで全てを決められる。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

好きな言葉は　バランス。

座右の銘は変幻自在。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目の基礎や、簡単に勉強できることを、機械的に短時間でやっていく。
　短時間でいいので、やることが大切。
　短時間と決めておけば取っ付きやすいはずです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

　人と人と密な関係になると思うのでやりがいを感じます。
　いかに、生徒さんと友達になれるか、また尊敬される年上の人になれるか、いかに充実した時間にできるか、やりがいを感じます。
　これから先、生きてく上で大切なことだと思うので。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

場合によりますが、一度止まって、じっくり理解を促したほうが良い場合と、分からないところはとりあえず、置いておいて、できるところを先に進めたほうが良い場合があります。
　そして、気づくと分からなかったところが分かるようになっていたことが自分の経験のなかでたくさんありました。
　じっくりいく場合は、問題を細かく整理して、どこまで分かっているのか確認します。
　そして大切なのは、どんなに簡単ことでも、あくまで紳士に接することだと思います。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

一緒に楽しく頑張りましょう。
勉強が楽しくなるよう一生懸命頑張りますのでよろしくお願いします。

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