名前 | ゆた | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
今つまずいてしまっている生徒さんやもう少し学力を
伸ばしたい生徒さん、どなたも歓迎です。 小中高と生徒会をやっていたこともあり、生徒さんと もすぐに信頼関係を築いていけると思います。 一緒に楽しく勉強していきましょう。 |
ID | 14629 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市中央区 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , |
最寄り駅 | 西千葉駅 新千葉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・火・木の18:00~23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 愛知県某公立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年06月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず視覚的に理解してもらうように、なにか7個用意して、そこから3個ずつ取っていって、最後にどうなるかを理解してもらいます。
また、掛け算が良くわかっていない可能性もありますので掛け算の復習もしてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人個人のペースで分からないことをしっかりと突き詰めていくことができる点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を楽しくする工夫をします。例えば実生活と数学や理科の現象をなぞらえて、分かりやすいように話を作っていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校の授業が楽しくなるようにしていけば自然と習慣になっていくと思います。授業の内容が分かるように最初は指導中は予習を中心にしていけば、授業の内容も理解でき、次第に授業が楽しくなっていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外でも学校生活の悩みなどコミュニケーションをとることが大事だと思います。 |
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