名前 | 春 | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
私は中学受験の経験はありませんが、高校・大学・ 大学院と受験を経験し、現在社会人です。 私の経験上、定期テストには多少のテクニックも重要で、 受験には物事の正しい理解が重要だと考えています。 この両面をうまく伝えられるような指導やコミュニケー ションをとりたいと考えています。 一人ひとりにあった指導方針を私自身で検 討し、ご家庭の方ともコミュニケーションをとり ながら、基礎から応用まで懇切丁寧にご指導致し ます。 |
ID | 14609 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学理学研究科博士課程修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 土浦市 , つくば市 , |
最寄り駅 | つくばエキスプレス 万博記念公園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月~金の18時以降、土日は終日可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 奈良県立畝傍高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 車がありますので、駅から遠くの方も通勤可能です。 |
登録年月日 | 2012年06月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾や予備校は受動的で、基本的に多数に向けた先生の話を聞き理解し、家で自分でやってみて初めて自分のものになります。この一人でも家で出来る学生さんは塾が向いていると思いますが、これができない学生さんは結局2度学校に行っているのと同じ状態になるだけです。
一方で、家庭教師はまず生徒自身が問題を実際解き、分からない点を少しずつでもその場その場で理解していく点にあると思います。そのため一人では勉強するのが苦手な学生さんは家庭教師が向いているのではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、解ける問題から始めることです。問題が解けることは誰にとっても喜びであると思いますので、簡単な問題からでもまずは解ける喜びを感じてもらって、次の問題をやってみたいと思わせるようにさせることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、家庭教師がいる時間だけでも、自分で問題を解いて、答え合わせをして、喜んだり悔しがったりするという作業を一緒に繰り返すことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何をするにも努力できるようになったこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
人生一度きり、同じ行くならいい学校行ったほうがいいよなと自分に言い聞かせる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分もやればなんとかなる。
やらなきゃなんともならない。 自分より出来る人は自分より賢いわけじゃなく、自分よりも努力できた人。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
学年が下がってもまずは分かるところから何度もやってみること。案外初歩の初歩まで戻っても、やり始めるとそんなに量はないものです。 |
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