| 名前 | けいすけ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。吉田と申します。
現在は一橋大学法学部に在籍する大学一年生で す。 高校受験、大学受験の経験から中・高校生や、大 学受験 を目指す高校３年生の指導もできます。 指導経験としては、中学２年生（英語、数学）、高校 ２年生（英語、数学）、高校３年生（大学受験）を指 導した経験があります。 勉強を教えることは当然ですが、授業を通じて教 えられることは勉強だけではないと思っておりま す。 お互いに有意義な時間が過ごせるよう、誠意をも って指導したいと思います。よろしくお願いしま す。 |
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| ID | 14562 |
| 在籍（卒業）大学 | 一橋大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市旭区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 立川市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 東大和市 , 武蔵村山市 , |
| 最寄り駅 | 鶴ヶ峰駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・金 18:00～22:00 土 ～18:00 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 横浜市立西谷中学校 |
| 出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
一橋大学法学部 、慶応大学法学部 、早稲田大
学 法学部、慶応大学商学部、中央大学法学部、明治 大学法学部に合格しております。 もちろん他大学の受験指導も可能です。 |
| 登録年月日 | 2012年11月11日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は生徒の自宅で指導をするため、生徒の
生活習慣や好みなどを知ることが出来て、生徒と 教師の距離が近いものとなる。 その結果、生徒のタイプに合わせた指導が行いや すくなる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力はやる気と体力のバランスに左右されると
考えております。 生徒の様子を見ながら、小休憩をはさんで体力を 回復させるべきか、それとも具体的目標を定めて やる気を起こさせるべきか判断します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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簡単で負担の大きくない課題を利用して、少ない
時間でもよいので定期的に勉強する習慣を身につ けてもらう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒をよく知るだけでなく、生徒に自分のことを
よく知ってもらう。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目は多くの場合、出来ないことに対する不
快感から生まれると思う。 そのため、まずは簡単にできる問題から始めて少 しずつレベルを上げていくことがよいと思う。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強をするモチベーションとなる「わかった」
「でき た」という感情が生まれるのを手助けできるよう 誠 心誠意努力したいと思います。 |
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