名前 | りゅう | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
小学生から高校まで野球をやっており、大学では準硬式野球部に所属しています。ずっと野球をやっているので、忍耐力があり、何事も諦めず最後までやり抜くことが出来ます。野球をやっている子でしたら野球についても話すことが出来ます。また商業科出身なので商業科目全般も教えることが出来ます。 |
ID | 14546 |
在籍(卒業)大学 | 京都産業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市北区紫竹 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 京都市営地下鉄 北大路駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 火・金の18:00~22:00 土・日の14:00~18:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 坂井市立丸岡南中学校 |
出身高校 | 福井県立金津高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | まずは勉強が楽しく感じられるような指導をしていきたいと思います。 |
登録年月日 | 2012年06月05日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒が好きなことや興味のあることを勉強の間にいれて、1コマの指導を何分割かに分ける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単な問題から少しずつする習慣をつける。
そこからちょっとずつ量や内容の難易度を上げていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のためにするのかを考える前に、勉強を好きになろう。
分からなかったことが分かったり、今まで解けなかった問題が解けるようになったら勉強が楽しく感じられると思うよ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を苦手と思わない。
自ら積極的にその科目に取り組む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が分かったときの嬉しさが伝わってくること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは基礎問題をやってみて、どこでつまづいてるか判断します。 |
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