名前 | こうすけ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
現在、金沢大学に在籍しており、法学を専攻し
ています。 自分は、初対面の人ともすぐに打ち解け、他人 と良好な人間関係を築くことに長けており、生 徒さんとも学習 に際して良好な関係が築けるものと思います。 趣味は、読書と音楽鑑賞です。読書は主に小説 と新書を読みます。色々なジャンルのものを読 みますが、歴史が好きなので、小説に関しては 時代小説をよ く読みます。音楽鑑賞はクラシックとジャズを よく聞きます。 生徒さん・ご家族の方のご要望にできる限り応 えます。 家庭教師での指導に関しては、何よりもまず生 徒さんとの良い人間関係を築くことだと考えて おります。個別指導だからこそ単に勉強を教え ることのみに留まらず、トータルな学習支援に よってより良い学力向上が図れるものと思いま す。 特に文系科目につきましては、私自身学生当時 より得意としておりその学習経験を活かして指 導致します。また、小学校・中学校ともに国立 へ進学しており、受験の面に関しても経験を生 かしたサポートを致します。 可能な限りの指導をさせて頂きますので、宜し くお願い致します。 |
ID | 14482 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学 法学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , 白山市 , 野々市町 , 津幡町 , 内灘町 , |
最寄り駅 | 北陸鉄道バス 若松橋 北陸鉄道バス 旭町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日:16時以降 土・日・祝:終日可能 スケジュールは流動的なので、右記以外の日時でも可能な場合もあります |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 国立 |
出身高校 | 公立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は多人数による指導になるため、どうしても
一方的な学習になってしまい生徒が十分に理解 ができているのか把握することが難しくなるも のと思います。 また、一人一人の学習状況に応じた指導をきめ 細やかに行うことも難しくなってしまうものと 考えられます。 対して家庭教師は双方向的に授業を行え、学習 状況に応じて適切な指導が行え、生徒にとって もっとも合う学習スタイルをつくり上げること ができるものと 考えています。 さらに、学習の中で生じた疑問を質問しやすい といった利点もあると思っております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
重要なことは成功体験を重ねられるかどうかだと考えます。人間は成功体験が得られなければ、やる気がなくなるようにできています。
勉強ができる、内容が分かるという成功体験を小さなレベルでも積み重ねることがやる気につながると思っております。 また、成功体験を得ることはやる気だけでなく自信にもつながる重要な要素だと言えます。自分が、この内容なら、この科目なら他に勝てるというものを持つことができれば、リラックスして勉強に取り組むことができ、よりやる気を引き出す効果が期待できると考えております。 従って、生徒さんをやる気にさせるために必要なことは、成功体験の積み重ねと、自分がこれなら勝てるという得意科目や得意な内容をつくってあげることが非常に重要だと考えております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
よく苦手科目を克服することの重要性が強調さ
れがちですが、誰しも全ての物事が得意という ことはなく、たまにそういう人もいますが、あ くまでそういう人達は例外的な存在で、イレギ ュラーなものといちち比較すべきではないと思 います。 受験にせよ、資格試験にせよ、点数配分や合格 点が存在するため、全ての科目で高得点を取ら なくても、ほとんどの試験は合格できるように なっています。 例えば、大学受験では受験の際に既に文系と理 系に分かれており、必要な受験科目も異なりま す。決して全ての科目を得意になる必要はない と言えます。 もちろん苦手科目がないことが理想には違いな いでしょうが、苦手科目の克服にこだわるあま り勉強嫌いになってはそれこそ良くないため、 そこそこできる程度で良いと考えるべきだと思 っております。 苦手科目や苦手な内容があるなら、まずはその 分を得意科目の点数でカバーすることから考え ていくべきで、その方がやる気をそぐことが少 ないと言えます。 また、苦手科目と言う時、科目と一括りに言っ てもその中には様々な内容が含まれています。 例えば理科で言えば、中学までは生物、化学、 物理が一緒になっており、生物は得意だけど化 学、物理が苦手という場合があります。 そして、高校では生物、化学、物理はそれぞれ 独立した科目になります。中学までは理科が苦 手と言われた生徒さんでも、高校になれば生物 が、化学が得意と言われる可能性もあります。 なので、苦手科目を科目で一括りにせず、内容 (分野) でちゃんと見て評価してあげる必要があ り、やる気を失わせないために、得意科目 (内容) をつくるために重要な点だと思っており ます。 |
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