名前 | はまちゃん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
【自己PR】
私のポリシーは、「人には、自分だけの勉強法を もっている。」(Different people have different ways of studying.)です。ある人がう まくいった勉強法でも、他の人も同様のやり方で うまくいくとは限りません。 私は、受験勉強の際、このことを念頭に置きなが ら、様々な工夫をして、勉強を乗り越えてきまし た。部活との両立のさせ方、授業のノートの効率 的なとり方、効率のよい睡眠のとり方、参考書の 使いどころ、模擬試験の効果的な利用の仕方…… など、私が、生徒さんに授けたいスキルはたくさ んあります。もちろん、これらを押し付けるつも りは、全くございません。ただ、これらを参考に して、生徒さんご自身が自分なりの勉強法を確立 し、受験合格だけではなく、その先にあるものを 感じ取っていただけたら、教師として、これほど 光栄なことはございません。 〈参考までに〉 合格:現役…早稲田大学基幹理工 一浪…防衛 医科大学、慶應理工、慶應医学部、東大理科一類 (進学) センター試験:842/900(2012年度) 東京大学前期:400/550(2012年度、理三合格 者最低点は383点) 今考えてみると、浪人時代には、いい人生経験を したと思います。自分の将来や、学びについてな ど、様々な物事について深く考える習慣がつきま した。これは、現役で東大に入っていたら、きっ と得ることができなかった財産だと思っていま す。また、勉強ができなかったり、勉強にやる気 がでなかったりする生徒さんの気持ちも、私自身 がそういう時を経験してきたため、よくわかりま す。そんな生徒さんに必要なのは、ちょっとした コツやきっかけだと私は思っています。その辺り も含めた、「学びの姿勢」についても、指導して いくつもりです。 【趣味・特技・資格など】 趣味:硬式テニス(中高6年間部活所属)、マラ ソン、読書、英語(大学ではESSに所属) 資格:英検準1級(2011年)、TOEIC880点 (2015年) |
ID | 14479 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市若葉区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 北区 , 荒川区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 四街道市 , |
最寄り駅 | 総武本線 都賀駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月~金 19時以降 その他希望があれば、個別に相談していただければ、可能な範囲で調整いたします。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立開成中学 |
出身高校 | 私立開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
本郷周辺もしくは総武線沿線での指導を考えてお
ります。 通勤にかかる時間とお金があれば、少しでも長く 生徒さんの指導をしたいと考えているからです。 |
登録年月日 | 2017年08月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に、おはじきや消しゴムなどを利用して、実
演してみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大きく分けて、家庭教師のメリットは2つあると
思います。 ①気軽に質問できる。 わからない箇所、できなかったところこそが勉強 できるようになるために重要。そこから何を得る かが勝負の分かれ目だと思います。 ②無駄が省ける。 簡単すぎ、難しすぎ、ということが起きない。勉 強は時間より質。短い時間で最大限の効果が発揮 できる。 以上の2点は、塾でもうまく利用すれば得られる ものですが、なかなか難しいのが多くの生徒さん の現状なのではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最大限時間をくぎっていく勉強法を伝授します。
詳しくは、個別にお問い合わせください。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3とも重複しますが、細切れに勉強する方法
を伝授します。 私自身、その他にもやる気をだす様々な工夫をし てきました。 詳しくは生徒さんに応じて、適宜伝授していくつ もりです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人によって、勉強する目的は違っていいと思う。
でも、勉強をすることによって新たに見えてくる 世界がきっとある。 その新しい視野は、きっと自分の将来の可能性を 広げてくれるはず。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師が本気で接すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
twitterやfacebookなどで、海外の人とコミュニ
ケーションをとれたこと。とても新鮮で楽しかっ た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験は、開成、渋幕、東邦に合格したので、
その学校は自信はあります。また、偏差値35の生 徒さんを偏差値67の攻玉社中学に合格させた実績 があるので、攻玉社にも自信はあります。 大学受験は、東大、早稲田、慶応、その他医学部 も指導に自信あります。現在東大志望の高校3年 生と東工大志望の高校1年生を指導中です。 基本的に、勉強は基本的なことが身につけば、志 望校対策は後からいくらでもできる、というポリ シーなので、受験対策は、どの学校でも大丈夫で す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ここで教えてしまうのはもったいないくらい、た
くさん、様々な工夫をしたほうだと思います。自 己紹介の欄も参考にしてください。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンがない。少ない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「失敗」と書いて「成長」とよむ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
多くの時間を充てる。
なんていうありきたりな回答じゃ、苦手科目はな かなか克服できません(笑) 苦手科目こそ様々な工夫をしていくようにしま す。生徒さんと一緒に様々な工夫を考えていく所 存です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が受験時代に確立した、勉強の様々なノウハ
ウを是非生徒さんに伝えたいと思っております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
適切な質問をして、原因を突き止める。
恥ずかしがらずに、ちゃんと基礎にもどる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕自身、勉強がいやでしかたない時期もあった
し、部活との両立にくるしんだ時期もあった。そ ういう様々な経験をつんできた先輩として、君の 勉強をサポートしたり、相談にのってあげたりで きたらいいな、と思っている。よろしく! |
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