名前 | ゆうた | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
優しく、生徒に合わせた指導を心がけています。 問題演習を繰り返すだけではなく、きちんと理解・納得しながら進んでいきましょう。 塾や予備校にもよさはあるのですが、どうしても演習が中心になってしまいます。家庭教師のよさは生徒の方の様子を見て、どこでつまづいているのか・どこが苦手なのかを把握し、目標達成のために最適な対策をとれることにあります。 部活やほかの習い事などで忙しい生徒さんもいらっしゃると思うので、勉強の進度や宿題の量などは相談しながら決めていきたいです。可能でしたら保護者の方とも相談する時間を設けたいです。生徒さん、保護者の方、そして家庭教師の僕で協力していければ幸いです。 勉強中は先生としてきちんと指導して、休憩中は大学生のお兄さん、一人の先輩としていろいろな話をできればいいと思っています。 ・経歴 中学受験(4教科)高校受験(5教科)を経験。 ずっと運動系の部活をやっていました。現在東京大学理科一類に所属しています。趣味は読書とスポーツ観戦、音楽鑑賞(ロック、ブルース、ジャズ)です |
ID | 14462 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東急線日吉駅 渋谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月曜日の夕方以降、金曜日の午後、土日の午前中など。相談しましょう。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東京学芸大学附属中学校 |
出身高校 | 東京学芸大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年06月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは感覚的に理解してもらうため、コップと水や折り紙を使って説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は演習と解説が中心です。情報の流れは先生から一方通行です。それに対し家庭教師は生徒の様子を見て何が必要かを判断します。情報の流れが双方向なのです。家庭教師になら生徒が納得いくまで質問できるというのも大きな違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理をさせないことです。無理強いしても集中力は切れてしまいます。むしろ教科をこまめに変えるなど、短い間は集中できることに目を向けて指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは10分でいいので毎日勉強してもらい、それを達成できたらじわじわ伸ばしていきます。励まし続けることで次第に集中が続くようになります。一度習慣となれば勉強が楽しくなるでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直僕にもまだわかっていない。でも、勉強ができることで自分の将来の選択肢は広がる。いつか後悔しないように、いま勉強を頑張ってみない?? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話。それにつきます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大(理系)です。やはり、合格するために情報を集め、対策を練りに練ったので、そのノウハウは絶対に役に立ちます。センター対策も様々な作戦があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格後やりたいことを紙に書きだしました。クラスの仲間と遊ぶ、後輩の部活に顔を出す、お世話になった先生にお礼に行く、読みたかった本を読む、などです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が利くことです。時間的にも、例えば帰りが少し遅くなってしまったならスタートを遅らせたり、生徒さんに疲れがたまっているときは早めに切り上げたり。金銭的にも仲介業者にマージンを取られないため依頼主の方も(そして僕も)とても得です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生万事塞翁が馬です。前向きに生きてます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を徹底して大失点をしない、場合によっては他教科でカバーすることも考える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
何より人にものを教えるのが好きです。僕の工夫で生徒さんの理解が深まったら言うことなしです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういうことはよくあります。自分ではわからなくても、その教科の全体像が見えている人から見れば、なんとなく怪しいところは見当がつきます。そうしたらあとは話し合いながら弱点を突き止めるだけです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張ろう。しっかり勉強しよう。何より楽しく勉強しよう。 |
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