| 名前 | 杉野 淳 | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
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フリーランスとしてWebプログラマ（パソコン関係の仕事）をしています。
基本的に時間は自由なので、自由に合わせることが可能です。 コンピュータ系の各種資格ももっていますので、資格対策も可能です。 全商簿記1級・日商簿記2級も持っていますので、簿記を教えることも可能です。 どんと来い！ |
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| ID | 14430 |
| 在籍（卒業）大学 | HAL大阪 卒業 |
| 職業 | その他 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 新宿区新宿一丁目 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , |
| 最寄り駅 | 新宿御苑前 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 平日休日朝昼夜、柔軟に対応可能 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西条市立北中学校 |
| 出身高校 | 愛媛県立西条高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | 報酬など条件は相談。 |
| 登録年月日 | 2012年05月30日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずなにがわからないのか確認しなければいけない。
「÷」という記号の意味がわからないのか、 割り切れない計算結果の記述方法がわからないのか、 などなど・・・ まずはそこから。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
家庭教師はパーソナルなスペースに先生がやってくる。
塾はパブリックなスペースに生徒がいく。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| その生徒が「集中力の持続するもの」は何なのか探す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
「勉強」という言葉が学校の勉強を指すのであれば、
その人が興味をもっていることに 学校の勉強を絡める思考を教えてあげればいい。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
何のためかわからずに勉強をするのは無意味だ。
君はなにがしたい？ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 相手を知ること、理解しようとすること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
勉強というのは辛いという印象しかないので、
まともにやった覚えがありません。 楽しんで問題を解いたりして遊んだことならありますが。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
失敗か成功を決めるのは自分なので、失敗した覚えはありません。
常に結果が出るのみです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 受験対策はわかりません！ |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
モチベーションはつくるものではなくて
まず在るものです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 条件は自由自在です。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 鬼神 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 学ぶ意味をみつける。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
自分の、
教える分野に対する理解向上 コミュニケーションスキル向上 プレゼンテーションスキル向上 生徒さんとの情報交換 お金よりこちらがメインです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一つ一つ確認していけばかならずネックになっているポイントは見つかります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 常識では考えられない生き方をしている人から教わりたい人はどうぞ（笑 |
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