名前 | みさと | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
現在は経済学部ですが、高校は理系卒業なので数学・化学は得意です。英語読解も得意です。 |
ID | 14291 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市石橋 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阪急石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水の17:00~20:00 土・日の10:00~15:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大分市立稙田南中学校 |
出身高校 | 大分県立大分上野丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月24日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんが普段よく勉強する机で指導ができる家庭教師は、その時だけではなく普段の学習方法まで指導することができると思います。塾という堅苦しい環境に縛られずに自主的な姿勢を身につけることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒のペースに合わせて、意欲的に楽しく勉強できるように気にかけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは好きな教科を短い時間で毎日勉強する習慣を身につけ、そのあとで教科の幅を広げたり、時間を少しずつのばしてみる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんのモチベーションやペースを乱さず、1つずつ丁寧に一緒に取り組むことだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手な分野を明確にします。その上でその前の段階から理解を深めて、反復学習を繰り返し、1つずつ苦手を潰していきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに少しでも意欲を持って取り組んでもらえるように、教え方を試行錯誤しながら工夫すること。また、生徒さんの課題に一緒に取り組み、解決していくく喜び。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一段階ごとに確認問題を用意し、1つずつクリアしていきます。どこでつまずいているのかを見つけて、対応します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんのペースや要望にあわせて、丁寧に指導します。苦手分野の特定から解決まで1つずつ根気強く指導します。 |
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