名前 | きっかわ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
理系科目が得意です。特に数学です。
中学生までなら全教科教えられます。 中学,高校とスポーツをやっており、スポーツ 全般好きです。部活動と勉強の両立で悩んでる 方のためのアドバイスもできると思います。 楽しく勉強を教えたいと思っています。 よろしくお願いします。 |
ID | 14226 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 大井町 , |
最寄り駅 | 東急大井町線大岡山駅 東急目黒線大岡山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月•火•木•金18:00〜 土•日 終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | つくば市立谷田部東中学校 |
出身高校 | 茨城県立竹園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 家庭教師は3件の経験があります。 |
登録年月日 | 2013年04月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り切れる割り算を例に割り算の根本的意味を教
え、2.333…=7/3 ということを図を用いて教え る。 それで理解できなければ7÷3=7/3ということを機 械的に覚えてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家など自分の落ち着ける場所で自分だけのペース
で自分の苦手を補える点。 自分だけの先生であるため、質問もいくらでもで きる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を工夫し、解いてて飽きないような問題を作
る。 苦手科目だけでなく得意科目の勉強もはさむ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短時間で済む課題を毎日させ、徐々に課題の難易
度をあげることで一日の勉強時間を伸ばしてい く。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の夢を叶えるためには最終的にどのような職
に就きたいのかを考える。そのためにはどこの大 学に進むべきかを考える。そうすれば自ずと勉強 をやらなくてはならないということに気付く。小 中学生であればその下積みと考えられる。 夢がない場合、夢が学力に関係ない場合は勉強の 意義が見つけにくいが、一般的に社会では学力が ある者の方が得をするという現実がある。 後で得をしたいなら勉強をするべきである。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を楽しく教え、この先生との勉強は楽しいと
いう感覚を与え、かつ、成績をあげてあげるこ と。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
良い成績を収めれば達成感があったし、勉強をし
た甲斐があったと思えた。 そして親や先生に褒められる。 褒められると嬉しいので、勉強をして良かったと 思える。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
徹夜でテスト勉強をしたせいでテスト中に寝た。
睡眠不足は体調も崩すこともあるので、十分な睡 眠時間を確保しつつ計画的に勉強をすすめるべき だと学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特別に具体的な学校名を挙げるほど自信を持てる
学校はないが、一般的に自分の受かった大学より もレベルが高い学校でなければある程度の指導は できると思う。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と過ごす時間をしっかりと楽しむ。
不安なことがあれば友達に相談する。 友達と一緒に勉強する。 友達と競う。 友達がいなければモチベーションは保てなかった と思う。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通さないため、生徒側の支払う額も減る上
に教師側の時給も会社を通す場合よりも高い。 契約者間の話し合いで全てを決定できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
病(全て)は気から
自分に自信を持てば全てうまくいく 自分はダメだ、こんな問題無理だ、と考えている と実際にダメになるし、解ける問題も解けなくな る。 気の持ちようで成功•失敗はかなり左右される。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が得意だと思う科目はどんどん伸びる。
できると楽しいと思える。 逆に、自分が苦手だと思っている科目はやる気が 出ないし、やっててつまらないために全く伸びな い。 苦手科目を苦手だと意識しないことが大切だと思 う。 得意科目と苦手科目の違いを考えることも大切。 難しければ、苦手科目ばかりの勉強をしても勉強 が嫌になる一方なので得意科目の勉強をおりまぜ て勉強するのも良い。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長が分かった瞬間、自分の指導のおかげ
で成績が伸びた時の達成感を味わいたい。 生徒に、この家庭教師に頼んで良かったと思って もらいたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
多種の問題を解かせてみる。
又は、全ての基礎を学ばせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく学びましょう。 |
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