名前 | terashi- | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
様々な経験をしてきた26歳です。
勉強以外にもいろんなことを教えれます。 特に最近までスポーツをしてたので、そんな子供の気持ちもわかります。 |
ID | 14130 |
在籍(卒業)大学 | 京都教育大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 福音寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 全日全時間 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 滋賀県立膳所高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ペース配分。 子供が理解してから先に進める。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
気を張りすぎないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いやいやでも宿題をやらす。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をして損はありません。
嫌でもやることが子供の将来に役立つ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑い。笑顔。厳しさ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生の幅が広がる。 次から次にやりたいことがでる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来を見据える。
やらにゃ始まらん。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
人と人の直接的なつながり。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
残るのではなく。残すのである。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何とかして興味を持つ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供の成長していく姿。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでがわかるのか調べる。 |
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