名前 | ノリ | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
塾講師と家庭教師を3年以上やっていますので指導には自信があります。話が得意で人にわかりやすく説明できるので、学校の先生よりうまく授業ができます。
単純な暗記ではなく根本的な所からの理解を重視します。 しかし、ただ教えるだけではなく、生徒一人一人を見て、個人にあった勉強法を一緒に探したいと思います。そして最終的には一人でも勉強ができるようになることを目指します。 勉強が楽しいと思ってもらえるように、和気藹々とした楽しい指導を行いたいです。また、漠然と勉強するのではなく、身の回りでどのように使われているかなどの説明をして、生徒が興味を持てるように努力します。 大人しい生徒さんとも仲良くなれると思います。よろしくお願いします。 |
ID | 14114 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 可児市 |
指導可能都道府県 | 岐阜 愛知 |
指導可能地域 | 多治見市 , 土岐市 , 可児市 , 名古屋市千種区 , 春日井市 , |
最寄り駅 | 多治見駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火~木の18:00~(確実ではないですがその他の時間も応相談) |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の二つの意味
1.7のなかに3はいくつあるか 2.7を3つに分けるといくつになるか を説明して、生徒がわかりやすそうな方でより詳しい話しに入る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人一人にあった指導ができることが最大の魅力だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長時間集中するのは多くの人にとって難しいので、メリハリをつけた指導をする。また、具体的なノルマ(時間など)を示し、少なくともその間だけは集中するようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さなことから徐々に慣れさせていく。まずは一日一回は机の前に座ることから始め、五分でも勉強できたら良しとする。そこから徐々に時間を増やしていく。
また、一日のこの時間は机の前に座る時間、と決めてしまうのも良いと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その勉強が日常でどう役立つかを説明する。例えば、数学はただ計算をするだけのものではなく、日常での思考法や効率の良い問題解決法の発見に役立つという事などを話す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
解けなかった問題が解けるようになり、成績が上がれば生徒は教師が自分のことを考えて指導してくれたと分かり信頼してくれると思うので、生徒のことをちゃんと考えて指導をする事が重要だと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常生活での視野が広がったことです。頭を使い問題を解く事は考え方の幅を広げるし、頭に入れた知識は考える際の手助けになるからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
色々なことをやらずに後悔したので、本当に自分がやりたいことなら迷わずにやってみるという事を学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学。合格したので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試の点数が上がる事をゲームの得点があがったかのように考えて楽しんだ。また大学生活を考えてモチベーションを上げた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師もご家庭も双方が得をするので、お互いにお互いのためになるように働く事。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
忘己利他という言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手かの分析。基本的にはあいまいなままの積み重ねが多いので、前に戻ってコツコツ復習することがポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強は楽しく、勉強をした事が人生の武器になるということを知ってもらいたいため。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
逆に初めから生徒に説明させてみて、あいまいな説明をした部分が分かっていない部分だとしてそこから説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は地道でコツコツ行わなければならず、苦痛に感じるかもしれません。しかし実は勉強はワクワクするような楽しい物です。どうせ勉強しなければならないなら、一緒に楽しく勉強して成績もあげてしまいましょう! |
岐阜の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
岐阜県の登録家庭教師
▼岐阜の市町村区
岐阜市 |
大垣市 |
高山市 |
多治見市 |
関市 |
中津川市 |
美濃市 |
瑞浪市 |
羽島市 |
恵那市 |
美濃加茂市 |
土岐市 |
各務原市 |
可児市 |
山県市 |
瑞穂市 |
飛騨市 |
本巣市 |
郡上市 |
下呂市 |
海津市 |
岐南町 |
笠松町 |
養老町 |
垂井町 |
関ケ原町 |
神戸町 |
輪之内町 |
安八町 |
揖斐川町 |
大野町 |
池田町 |
北方町 |
坂祝町 |
富加町 |
川辺町 |
七宗町 |
八百津町 |
白川町 |
東白川村 |
御嵩町 |
白川村 |