名前 | EJ20ターボ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
2012年の3月まで埼玉県で家庭教師をしていました。指導経験は2年ほどです。担当していた生徒は、小学5、6年生、中学1~3年生です。人数は5人です。
主に数学、英語中心で指導していて、テスト前や受験生は5教科指導していました。 勉強のできる生徒~苦手な生徒といろいろな生徒を指導してきました。ですので、特に数学(算数)の指導には自身があります。 私の学歴は良いものでは無いかもしれませんが、生徒を指導する心構え、指導力は高学歴の先生に劣らないと思います。 是非ともよろしくお願いします |
ID | 14107 |
在籍(卒業)大学 | 帝京大学 三学年在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 多摩市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 日野市 , 多摩市 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 聖蹟桜ヶ丘 京王永山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火曜16時~、木曜18時30分~、土曜終日可能、日曜午前~18時まで |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 上尾市立瓦葺中学校 |
出身高校 | 埼玉県立伊奈学園総合高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
車を所持していますのでご自宅の近くに、駅やバス停がなくても、駐車スペースさえあれば大丈夫です。
高額な教材は必要ありません。普通の書店で売っているもので十分です。教材はご家庭と相談してどのような物を使用するかを決定します。 今まで私の指導した生徒は皆そうでした |
登録年月日 | 2012年05月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七つの飴を三人で分けます。そうすると一人いくつもらえるかな………、といったように、日常のことに関連付けて、そして実際に飴を使って指導します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人一人一人のペース、指導方針にあわせて、的確な指導ができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは無理にやらせようとせず、少しづつやっていく。例えば一問問題が解けたら、少し休憩、次は三問溶けたら、次は15分経ったら、次は30分経ったら、というようにして少しずつ集中する時間を伸ばしていく。ちょっとの積み重ねが大事です。このちょっとが大きな力を発揮します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これも少しづつやることが大事で、最初は10分でもいいからやる。次は15分、その次は20分とやっていけばいつしか1時間、1.5時間、そして2時間と勉強時間は増えて定着していきます。いきなり沢山やるのは難しいです。でもちょっとずつならできると思いませんか? |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来のため、自分が将来やりたいと思った時に助けとなる知識を身につけるためにやる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を信用する、そして生徒に信用してもらうこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
テストで満点をとれたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
進路の選択、
迷いは大事であり、邪魔な存在 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
伊奈学園総合高等学校
自分の出身校だから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
いいことばかりを考え、前向きな気分になる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者に料金をとられない。
よって家庭の負担が軽減される。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間生きていればなんとかなる、 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無理に克服しようとしない、その科目を受け入れ、出来るところからやっていく |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がテストなどで結果を出せたときに、自分も喜べる |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的な例を出して問題を解かせそこから、分かっていないところを見つけ出す |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力で指導します。出来た時の喜びを一緒に味わいましょう。
まずは少しでいい、その少しが大事なんです |
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