名前 | kei | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!!算数、数学が苦手な方やどうやって勉強したらいいかわからない方ぜひ相談してください。
ここからは少し私の自己紹介です。 私は2012年現在、東北大学大学院に所属している修士1年生です。専門は化学など理系科目です。小中高では数学(算数)、化学(理科)が得意でした。資格は英検・漢検準2級、数検2級を持っています。パソコンの指導もワード、エクセルの基本的なことなら可能です。 性格は、話すのが好きで初対面の人ともすぐに打ち解けられるような明るい性格だとよく言われます(本当はどうだか自分ではわかりませんが・・)。中学時代から人に教えることは得意といわれてきました笑。 4つ下の妹がおり中学・高校と教えておりました。そして、仙台二華高校に合格できました。また、現在中学2年生の数学・理科を教えています。 趣味はカラオケ、ドライブなど多種多様です。 今勉強をしていない方、なぜ勉強しなければいけないかわからない方、少しでも成績を上げたい方、自分なりの勉強法を探したい方、ぜひメールください。 |
ID | 13960 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区広瀬町 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 地下鉄北四番丁駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日は18時以降、休日は終日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 仙台第二中学校 |
出身高校 | 東北学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 受験に備えて猛勉強したい方より、今まで勉強してこなくて勉強のやり方がわからない方に採用していただきたいです。一緒にスキルアップできたらと思います。 |
登録年月日 | 2012年07月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、その子の趣味を聞きます。そのうえで、その子が好きなものが7つあり、それを3つの箱に分けてしまうとどうなるかを問います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
きめ細やかな心遣いができることにあると思います。その生徒さんにあった指導方法を考え、塾のように機械的ではなく、その生徒さんのスタイルを一緒に確立していくことだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
すぐに付くものでないので、毎日少しの時間でいいので集中してもらいます。それを継続し、慣れてきたら時間を伸ばしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これもすぐにはできないものです。生徒さんの予定を聞き、一緒に予定を立てます。毎日必ず少しは何か勉強するというスタイルを取り、少しずつその量を増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、やってみたい仕事・行ってみたい学校が出てきた際に、今まで自分が勉強しなかったためにいけないという思いはさせたくないと思います。そのため、将来の視野を広げるという意味で今少しでも勉強するべきだと考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、自分自身が約束を守ることだと思います。そのうえで、押し付けるのではなく、自発的に勉強ができるように努力するべきだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の視野が広がりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今までの失敗は高校受験に失敗したことです。これは自分が模試などの成績に一喜一憂し、自分の実力を見誤りました。また、本番と練習は違うことがわかりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自信はありません。しかし、トップクラスの学校でなければ、可能性は高いと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あくまでもやらされているのではなく、自分のためにやっていると思うことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生側の報告書などなく楽な分、生徒に対していろいろ気づかいができると思います。また、生徒さんの親も経済的負担が少ないと考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なにが苦手かを意識することです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さん自身のやる気・人柄、親御さんの姿勢、家庭の雰囲気、こちらの都合などを配慮してくれるかなどです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからないというのは、なにもわかっていない状態で、色々なことが混じり合い、こんがらがっている状態です。ひとつひとつの知識とそれらをつなぐ情報を指導することで解決するのではないかと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
部活をやっているからできないとか気持ちはよくわかりますが、それは言いわけです。将来の自分のために投資すると思って一緒に頑張りましょう。生徒さん自身がやる気があれば、それに最大限協力していきたいと思っています。 |
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