名前 | グリコ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
私には弟、妹がおり小さいころから勉強を教えてきたので指導力には自信があります。また中学、高校、大学と受験を経験してきましたのでメンタルケアもできると思います。生徒と二人三脚で頑張っていきたいのでよろしくおねがいします。かなり頑張ります!!!!
とにかく、「生徒さんの目線」で、「愚直に一歩づつ」教えていきます。 |
ID | 13937 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 新宿区 , 板橋区 , 板橋区 , 練馬区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 練馬駅 練馬駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】数学, 【高校生】 国語(現代文), 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】世界史, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 練馬区立 |
出身高校 | 都立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
物を使って7を3個(グループ)に分けることだと教えます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
決して怒らないこと。
勉強以外にも興味を持ってもらうことを一緒に探すこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一番得意な科目から勉強する
まず、乗り越えられる目標を設定して。その目標を確実に超えさせることで、自信をつけさせること。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の意見をしっかり聞くこと。
自身が圧倒的に知識を有していることを、生徒にわかってもらうことで、安心感を生み、その安心感をベースに信頼関係を構築することと考えます。 また、自身を日頃から律し、常に広く知識を有する事を目指し、確りと自己学習することと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択の幅が広がったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校生活で全く勉強しなかったこと。
毎日を何もしないで過ごすことの愚かさ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
コマメに休憩すること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な教科書から始めること。
決して諦めないこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書を最初からさらうこと。
生徒さん目線で確りと基本をマスターさせることで、必ず解らない個所を特定できると思います。 |
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