名前 | なかむら | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
駿台個別フロンティアにて3年間指導を行っていま
した。(中高一貫の数学・英語3人、医学部希望の 浪人生の化学1人)キャンパスの移動に伴い、引 越しをしたたため、To-Lastさんで教師登録をさせ ていただきました。 大学在籍中は体育会に所属しスポーツ活動にも 熱心に取り組んでいたので、文武両道を目指した い生徒さんを全面的にバックアップしていきたいと 思っています! もちろん受験や試験に向けて頑張りたいと思って いる生徒さんも大歓迎です。 |
ID | 13899 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 阪急桂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木・金の17時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 千葉県立千葉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 交通費支給を希望します。 |
登録年月日 | 2013年04月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾にはある方針があり、それに従って教師は指導
を進めていきますが、家庭教師の場合は教師に全 てが任されています。そのため、家庭教師では一人 ひとりの生徒さんに合った指導方法を責任を持って 考え、実践していくことが出来ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず1週間単位の生活リズムを教えてもらい、その
中で机に向かえそうな時間を一緒に考えます。 最初は10分程度の簡単な課題を課していき、徐々 に時間や回数を増やしていき、勉強が苦にならない ように習慣づけていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
1つは教師側が真摯に取り組むことだと思います。
生徒さんの学力アップ出来るような環境作りに努め ます。 もう一つは、コミュニケーションをとることだと思いま す。 コミュニケーションをとることによって生徒さんの勉 強以外の調子(体調やクラブ活動など)も含めて把 握し、適切な指導を行っていきたいと考えていま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第一志望校に入った後、具体的にどんなことがした
いか、どんなことが出来るかを考えモチベーションを 上げていました。また、体を動かして適度な息抜き をするようにしていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが「わかった!」と笑顔を見せてくれることで
す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、何を勉強しているのかという全体像を教えま
す。その次に、学習している分野の内容を出来るだ け細かく区切っていき一つずつ順を追って、理解出 来ているかどうかを確認してき、わからないところを 明確にしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のやり方・コツがわかれば、勉強が楽しくなり成
績もどんどん上がっていきます。 一緒に頑張りましょう!! |
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