| 名前 | かのか | 年齢 | 45歳 | 性別 | 女性 |
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現在、役者をしています。特に理数系が苦手なお子様は、原因を突き止め、好きになれるようお手伝い致します。指導科目以外でも、お子様の特に苦手な科目であれば、その科目を得意科目にするモチベーションを引き出すお手伝いをさせて頂きます。 | ||||
| ID | 13884 |
| 在籍（卒業）大学 | 防衛大学校卒業 |
| 職業 | その他 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 荒川区南千住 |
| 指導可能都道府県 | 東京 東京 |
| 指導可能地域 | 中央区 , 台東区 , 墨田区 , 荒川区 , 足立区 , 葛飾区 , 千代田区 , 江東区 , 品川区 , 大田区 , 世田谷区 , 豊島区 , 北区 , 江戸川区 , |
| 最寄り駅 | 南千住 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系） |
| 指導可能日時 | 火・木の15時〜22時 土日は要相談。 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 浅羽中学校組合立浅羽中学校 |
| 出身高校 | 静岡県立磐田南高校理数科 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 基本的に、学校の宿題を教材にして「分からない」を具体的にしていきます。必要であれば戻り、その必要がなければ宿題を自力でやり遂げる方法や、ゲーム感覚で出来る課題を使って授業を進めて行きます。 |
| 登録年月日 | 2012年05月09日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 割り算とは、その中に割られる数のかたまりがいくつあるかです。７から３のかたまりをを引いてみましょう。７−（３×１）＝４ ここで、４は３より大きいので、もう１つのかたまりが出来ますね。７ー（３×２）＝１ つまり、７には３のかたまりが２つ入っていて、さらに１、余ります。よって答えは 「２あまり１」となります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 必要なフォローがしっかりできる点。指導方法に捕われず、目的さえはっきりしていれば一番効率的に学習できる点。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 興味のある分野から、自然な流れで誘導する。集中が途切れたら、無理に続けず、違う課題を出してみる。集中する時間を細かく区切る。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 達成の喜びを視覚化するために、シールを貼って見えるようにする。三日坊主でもいいことを強調し、三日後にもう一度決意するように動機付けする。分かることが楽しいと思えるように、分からないことを「分かる」に変えていき、理解を深めていく楽しさを自分から勉強したいと思えるモチベーションに変えていく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 今後の人生を楽しくするための「アイテム」が、勉強であり、知識です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| その生徒さんが何につまずいているのか、その子の身に極力近づいて、同じ目線で考え、感じること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 本を読むのが好きなのだが、そのことの理解が出来るのは勉強した結果であり、その理解があると、何倍も楽しく本が読める。また、映画や旅行にしても、知識があるとないのとでは面白さが全く違う。そういった中で人との出会いを生み出すのも、自分が培ってきた経験すなわち勉強の結果。人生を楽しく生きるのにも、勉強をしていないよりはしていた方が、結果として楽しみが増えること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 実力を直視しないで、大学受験をして不合格になったこと。己を知ることが何よりも大切だと学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 受験対策は、マーケティングと同じで、傾向に合わせた対策を立て、実行すればどこでも８０％受かります。具体的な希望校があれば、受験対策も致します。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 他人の力を借りても、最終的には自分が主導で動くこと。大きな目標と、小さな目標を立てること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介がないので、安く、良質な指導が受けられる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「水 滴 石 を 穿 つ」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 得意な人に教えてもらい、楽しいと思えるまで理解を深める。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんご自身の熱意、生徒さんご自身に熱意がない時には親御さんの熱意。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| とりあえず、現在の宿題を解く過程を見てみる。学習した順番にさかのぼって何が分からないかを明確にする。その後、順を追って積み木を積み直すように、学習を進めていく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 苦手意識があるのは、それを得意科目にするチャンスだと思ってください。勉強って、本当は楽しいんだよ。 |
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