名前 | たーけ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
慶応義塾大学医学部に通っています。数学が得
意ですが、自分も昔は苦手であった為か教える 事には自信があります! |
ID | 13798 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学医学部在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 文京区 , 千代田区 , 台東区 , 中央区 , 江東区 , 港区 , 品川区 , 新宿区 , 目黒区 , 文京区 , 大田区 , 台東区 , 世田谷区 , 江東区 , 渋谷区 , 品川区 , 中野区 , 目黒区 , 杉並区 , 大田区 , 豊島区 , 世田谷区 , 北区 , 渋谷区 , 荒川区 , 中野区 , 板橋区 , 杉並区 , 練馬区 , 豊島区 , 江戸川区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 巣鴨駅 JR駒込駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火18:00~22:00 土、日14:00~20:00 (水、木は要相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立巣鴨中学校 |
出身高校 | 私立巣鴨高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大きくなって過去を振り返ったときに「あの時
は勉強したなあ…」という時期を一緒に作りま せんか?宿題はしっかり出します! |
登録年月日 | 2012年05月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾では生徒の納得度が変わってきま
す。塾では生徒が自ら質問に行かなければ疑問点 が解消できない可能性があるのに対し、家庭教師 の授業なら生徒の理解度に応じて授業内容を変更 する事もさらには宿題をかえる事もできます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
はじめは「40分授業、少し休憩、また授業…」を
繰り返し、慣れてきたら「50分授業、少し休憩、 授業…」とすることで生徒の集中力にあわせつつ 生徒の集中力をのばす方法を取る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身に付かないのには様々な要因が考 えられますが大きな要因として「勉強に楽しさを 感じられない」ことがあります。なので少しでも 生徒に「勉強がたのしい」「自分にも解ける問題 が増えた」という実感をわかせるように工夫すべ きです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢が決まっているならばその夢の実現の為
に、決まってないならば「今は役に立たないと 思っていてもいずれ今学んだ知識が結びつくんだ よ。」ということを教えたい。例えば、Steve Jobsのconnecting the dotsという言葉を使いなが ら。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは依頼されたことをきちんと遂行すること。
そして生徒を信頼する事。生徒の事を過大評価し ても、過小評価しても生徒にはプレッシャーがか かってしまいます。生徒の現状をきちんと把握し その時々にあわせた授業や宿題を考えていきたい です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強の内容ではまだ救われてませんね(笑)た
だ、努力する事を覚えたのは大きいです。なかな か思うように成績が伸びなくてもあきらめずに壁 にぶつかっていく勇気はいずれ社会に出てからも 自分を救ってくれると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思わない事。そして何度も解いて慣れる。
それでも無理ならその範囲を一から理解しなお す。努力してこそ克服できます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からない所が分からないためにいいづらい事
もあると思います。ただ、極力こちらでなんと か分かるように説明しますし、分からなさそう な所はバックアップします! なので少しずつ でいいので分かる事を増やしていきましょう! 勉強って案外たのしいんですよv |
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