名前 | ともやん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
お子様には必ずお子様にあった勉強法が
あります。成績が芳しくない子、伸び悩んでいる子 その子が学年一になることも夢ではありません。 勉強法を知り、また勉強のにおいて「意味の理解」を すればいいことなのです。サポートになれれば幸いで す。 |
ID | 13733 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 平塚市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 寒川町 , |
最寄り駅 | 寒川駅 平塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月、水、金の18:00~22:00 土曜の13:00~22:00 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個あるお菓子を 3人で分けようとしている。と。 1人あたり何個になるのかな? また1個の余りはどうなるのでしょうか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は個人個人が ちゃんとお子さんにあった 勉強法を教えるのではないため やはり向き不向きがでてしまいます。 けれども家庭教師はお子さんに あった勉強法、宿題、などなど 手厚いサポートができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
僕自身も集中力が ありませんでした。 けれどもその生徒自身が 楽しいと思えるように授業 すればよいのだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず、毎日5分でも いいから始めてみることだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すれば世界をみれる視野が 広がります。世界はとてつもなく広いです。 けれども、そんな中君はただ一点しか 見れなくていいのでしょうか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、第一に教師自身 生徒を大切にすることだと思います。 生徒自身、この教師は 僕(私)のこと避けてるんだな、嫌ってるんだな と感じてしまう年頃です。 教師が生徒を大切にしないで どうするのでしょうか。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり、行動の視野が
広がったことだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は小学生、内気で太っていたこともあり
友達があまり出来ませんでした。 けれども、中学校で運動部(バスケ部) に入り今までと違う環境に なったことで、今ではどんな人とでも 仲良くなっています。 内気で何も出来ないのは 自分を生かしきれないのです。 また、友達が出来ないと 価値観が広がりません。 僕はこれからも人との繋がりを 大切にしていくつもりです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学ならマーチ(明治青山立教中央法政)~早慶です。 僕自身対策をしていたためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強することが苦痛に ならないようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
サポートの手厚い点だと思います。 |
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