名前 | あらふぉん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
性格は、前向きで楽天家。音楽を聞いたり、演
奏したりするのが好き。サッカーも好きです。 勉強は嫌いだったけど、浪人して、勉強が辛く なくなりました。この経験を活かしたいと思い ます。よろしくお願いします。 |
ID | 13698 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区友田町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , |
最寄り駅 | 阪神新在家 JR六甲道 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の17:30〜23:00 日の10:00〜12:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 彦根市立南中学校 |
出身高校 | 滋賀県立彦根東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7コのりんごの絵を描いてAさん、Bさん、Cさんにそれぞれりんごを2コずつわけてあげる。そして、残り1コのりんごを三等分してその3人に一切れずつわけてあげる。その3人が1人1人もってるりんごの個数が7÷3だよー。
って、感じに説明すると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
楽しいことには集中すると思うので、勉強の楽しさを教えてあけだいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
可能性を狭めないためだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
考えさせるのではなくて、一緒に考えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
さまざまな考え方や知識を得て、自分の考え方が変わったこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きなことも続けたこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初志貫徹です。最後までやり遂げることは大切だ
と思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えるということが好きだということ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しい雰囲気で勉強しましょう! |
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