名前 | かずあき | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
勉強って何のために勉強するの?なんでしな
きゃいけないの?そんな質問にもちゃんと理由 をつけて答えたい!! 恋愛、スポーツ、音楽、芸術さまざまなことを 経験してきたので、勉強以外の相談も気軽にし てほしいです。 家庭教師、塾講師の経験もあ るので、よろしくおねがいします。 <指導歴> 中堅高校の生徒さん;苦手だった数学を重点的に 指導し、平均点程度しか取れなかった学校のテス トで二回、学年一人だけの100点(平均点55点程度) を達成しました。 T海付属高校の生徒さん;物理が苦手。一切、授 業も聴いていない。全て一から、私に任されまし た。学校の授業10回分程度を90分2回の授業と、練 習問題の解答の添削で学年一人だけの100点を達成 しました。 偏差値が35以下の生徒さん;二年生から三年生へ の進級に必要となる数学と化学のテスト対策を任 されました。それまでは、平均点40-50点程度のテ ストで10-20点しか取れていなかったです。数学 (微分範囲)に関しては、分数の計算もおぼつかな かった。勉強することに対しても全くやる気がな かったが、日常の話をすることで打ち解け、最終 的には数学80点、化学78点(平均点40-50程度)を達 成しました。 個別指導塾;春休み、夏休み、冬休みの長期休み を中心に、物理、数学の基礎を主にトップ校(高校 中学)の1,2年生の生徒さんを中心(受験生も指導し ました)に指導していました。最終的にその生徒さ んたちは、w稲田大、kO大、国立大、医学部に入 学しました。 勉強が非常に苦手な方から非常に得意な方まで指 導してきた経験を元に、指導していきたいと思い ます。よろしくお願い致します。 |
ID | 13611 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学大学院先進理工学研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 東西線早稲田駅、都営大江戸線、副都心線 山手線、西武新宿線高田馬場駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火水木金19:00〜 土日曜終日可 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知県小牧市立味岡中学校 |
出身高校 | 愛知県立明和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年05月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分かるまで丁寧に指導する。
なぜなら、基本ができなければ今後に影響するか らである。 理解度は人それぞれだ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分のペースで自分の分からないところを的確に
教えてもらうことができる。 また、学生生活の相談を気軽にできることが非常 に有意義である。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は人それぞれであるので、その生徒さんに
あった集中できる時間を見つけ、学生生活の話で 談笑を挟みながら、うまく勉強に集中できるよう にする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初はわずかな時間(5分でも)から始め、歯を磨く
ような感覚にする。まずは、やらなきゃいけない な、やりたくないなという勉強に対する気持ちを 改善することを目標とする。勉強が楽しいと思っ てもらえるように、その生徒さんにあった方法を 見つけ出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
具体例を用いて説明する。
例1 数学はなんのために勉強するのか。 数学みたいな計算や数字を用いることは、実際問 題日常生活では少ない。しかし、直接公式などは 用いることはないが、論理的思考を養っているの である。買い物をするときに、値段、オシャレ さ、色などを自然に考えて商品を購入すると思 が、これは論理的思考である。考えることが複雑 になればなるほど、より高度な論理的思考が必要 になる。これを養うのが、数学である。直接、公 式や数字を用いるわけではないが、論理的思考が 養われていることで自分でものごとを決定できる のである。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりと会話をすることで、お互いのことを知
り、友達のように思ってもらえること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の志望校に合格する喜び。
また、親が喜んでくれる顔を見たとき。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
長期的な計画と短期的な計画をノートに書き、そ
れぞれのテストごとの目標設定をし、それに向け て努力する。 また、友達と競い合いまた励ましあって、乗り切 った。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
双方に金銭的な面で良い。
自分の合格体験を元に独自のカリキュラムで 自信を持って指導することができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間できないなんてことはない。
できないと決めつけているのは逃げているだけ だ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
明確な目標点を設定し、その点数が達成できる喜
びを知ること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
純粋に『教える』ということが大好き |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一からすべて一緒に学習する。
自分も同じような経験をしてきたので、 その経験を元に指導する。 |
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