名前 | あっしー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学工学部応用自然科学科の1回生です。
僕は中学まで野球をやってたので野球好き(観戦するのが)で、もちろん阪神ファンです。 勉強の話します。 僕は進学校出身じゃないので勉強に苦労した時期ももちろんありました。生徒のみなさんもきっとあるとおもいます。 だけど大丈夫です。基礎さえしっかりおさえれば実力はぐんとアップします。特に理系科目はその傾向が強く、基礎を抑えると難しい問題に対しても複数のアプローチが思いつくようになります。すると、勉強の深みもでて楽しく感じるはずです。僕がその手助けを親身に精一杯行います。 中学生はもちろんのこと、理系科目に苦労してる理系の方、数学に苦労してる文系の方、受験、補習指導共に歓迎します。 |
ID | 13545 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市伏見区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 近鉄京都線向島駅 京阪本線枚方市 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水の19時以降可 火・木・金20時以降可 土日は応相談 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 京都市立向島中学校 |
出身高校 | 京都私立橘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
大阪では京阪本線沿線か大阪モノレール沿線か望ましいです
神戸大学、大阪市立、大阪府立、京都工繊、関関同立を目指す理系の方は数物化を指導します。 国公立(阪大、神大、大阪市立、府立など)を目指す文系の方も数学の指導をします。 |
登録年月日 | 2012年04月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず7÷3がわかりずらいのであればもう少し簡単な例を出します。
例えば2÷2を出して、2個のリンゴを二人で均等に分けたら一人何個と言い換えます。 こういう動作を4÷2、5÷2という順に出して説明します。 こういう思考の転換が大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
合格して親が喜んでくれたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
いやでも机に座る。そうするとしだいにモチベーションが上がる。
チョコレートなどを勉強の合間に食べる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手という事実から目をそむけずに基本、特に教科書をやり直すことが必要です。
基本的に受験においては文部科学省が指定する教科書を逸脱するようなことはでず、難しく感じるのはそこに問題作成者がカモフラージュのようなものを施したにすぎません。基礎が定着すると見破れるようになります。 僕は理系なので、理系科目について話しました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
基本的にぼくは中高でわからないという友達に教えるのは好きだったので、教えられることとそれで理解してくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところを探すというのも実力を上げる一つの要因だと考えてるので、もう一度探させます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
間違えるというのはなにも恥ずかしいことじゃありません。間違えるのはとても自分のためになります。
僕がそこをしっかりサポートします。 |
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