| 名前 | ヤマダタロウ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
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勉強を嫌々やっていては、成績は上がりません。僕はいろいろな人から勉強の楽しさを教えてもらい、嫌々ではなく自主的に勉強をするようになりました。そのおかげで、東北大学医学部医学科に無事現役で合格することができました。僕が教えてもらった勉強の楽しさ、また、受験勉強を通じて得たもの、たとえば効率の良い勉強法などを一生懸命教えていきたいと思います。僕は人と話すことが好きなので、楽しくコミュニケーションをとりながら勉強していきましょう。より生徒に近く、気軽に質問をできる関係も築きあげていきたいです。よろしくお願いします。 | ||||
| ID | 13503 |
| 在籍（卒業）大学 | 東北大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 宮城県 |
| 住所 | 仙台市青葉区 |
| 指導可能都道府県 | 宮城 |
| 指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , |
| 最寄り駅 | 北四番丁駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日の19:00～土日は終日可 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 新潟市立小新中学校 |
| 出身高校 | 新潟県立新潟高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 勉強を嫌々やっていては、成績は上がりません。僕はいろいろな人から勉強の楽しさを教えてもらい、嫌々ではなく自主的に勉強をするようになりました。そのおかげで、東北大学医学部医学科に無事現役で合格することができました。僕が教えてもらった勉強の楽しさ、また、受験勉強を通じて得たもの、たとえば効率の良い勉強法などを一生懸命教えていきたいと思います。僕は人と話すことが好きなので、楽しくコミュニケーションをとりながら勉強していきましょう。より生徒に近く、気軽に質問をできる関係も築きあげていきたいです。よろしくお願いします。 |
| 登録年月日 | 2013年04月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 小学生に身近なもの、たとえばリンゴやクッキー、ケーキなどを例に出して教えます。たとえば「クッキー７個を３人に同じに分けるには？」というように、数式から離れた具体的なものでイメージをさせます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は、それぞれの塾で指導方針や指導方法が決定、確立されているため、生徒ひとりひとりに密着した指導がしづらいのとk比較し、家庭教師は、特に個人契約では家庭教師に指導方針や指導方法がおおくゆだねられており、より生徒に密着した指導が可能になる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| メリハリをきっつりとつけること。勉強をするときは集中力が続く間しっかりと勉強させる。集中力が切れたら、無理に勉強をさせない。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 生徒に勉強の楽しさを教えてあげること。このことで、自主的に勉強する姿勢をもたせる。また、効率の良い勉強法を知り、それを実行することで自分の自由時間をできるかぎり削らないようにする。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 「大人になったら役に立つ。」などという曖昧な言い方を避け、むしろ今、自分の身の回りで役に立っていることを実感させる。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| とにもかくにも生徒と家庭教師とのコミュニケーション。楽しく会話を重ね、生徒の悩みや不安をきいて、できるかぎりそれを解消してあげること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分が生活している社会、環境、経済や政治に対する知識をもつことで、そのことに興味を持ち、より深い知識を得ようという意識が芽生えたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 自分が興味のあった大学の受験科目を詳しく調べていなかったために、その大学をあきらめたこと。このことから、今までは誰かが何かしらの情報を与え、助けてくれたが、これからは自分が自主的に行動しなければ何も得ることはできないこと。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 東北大学は、もちろん僕が受験して合格した大学であるから、出題傾向や難易度などをしっかりと研究し、徹底的に対策をしてきた大学であるから、受験対策の指導で自信を持っている。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 自分の自由時間を確保すること。ぼくは、テレビ視聴と音楽鑑賞が趣味であったので、受験勉強でその時間が削られるのは逆に効率が悪くなると思い、しっかりと自由時間をとった。受験期でも好きなテレビ番組は見たし、音楽も聞いていた。受験日当日でも、そのルーティンをすることで緊張を和らげられた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 家庭教師に指導方針や指導方法がおおくゆだねられており、より生徒に密着した指導が可能になる。また、会社との契約では家庭教師だけではなく会社にも費用を払わなければいけなく、生徒側の負担が重くなるが、個人契約では会社に払う必要がなく、生徒側の負担が軽くなる点。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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優れた結果を得るためには、二、三、のきわめて重要な目標にフォーカスし、単に重要なものは脇によけておかなくてはならない。 スティーブン・Ｒ・コヴィー(思想家)
志望校に合格するためには、出題傾向を研究し、それに合わせた対策をたてることが重要である。それを無視した志望校対策は無意味だ。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| とにかく基礎の勉強を繰り返す。基礎が抜けているのに、応用に挑戦するから苦手意識をもつ。基礎がしっかりしさえすれば、苦手意識は自然に消えるはず。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 受け持った生徒が志望校に合格したり、成績が上がること。時につらく逃げ出したくなる時もあるだろうが、一緒に乗り越えてきた生徒が笑顔お見せ夢に近づいていく姿に、自分も鼓舞され、モチベーションになる。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分からないところが分からないのは、おそらく基礎の誤認や抜けからくるため、基礎をもう一度再確認し、穴をしっかりと発見してあげる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 自分の夢に近づくだめに今、一緒にがんばりましょう。 |
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