名前 | リョウタ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、私は現在 愛媛大学医学部医学科に在籍している一回生です。 私は今まで勉強やクラブ活動に勤しんできました。そして、その中で得た経験を皆さんに伝え、 生徒の皆さんが 明るく、楽しく勉強し、より充実した日々を過ごせるようお手伝いしたいです。 |
ID | 13455 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 東温市志津川 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , |
最寄り駅 | 愛大医学部南口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月 水 金の17:30~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 私立大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 受験勉強で培ったノウハウを皆さんに伝え、人生で最も重要な時期を、少しでもサポートさせていただきたいです。 生徒の目標を全力で応援し、支えになれるよう頑張ります。 |
登録年月日 | 2012年04月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に道具を使ったり、「5÷2」といった類題を教えてみたり、と 色々な視点から試みる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンでおしえられること。そして、自宅という、生徒にとって精神的にも肉体的にもリラックスできる、勉強に集中できる環境であること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
単調な授業をさけること。そのために、教える内容の難易度の調整や、会話の中での細かいリフレッシュを心がける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しづつでも良いから、習慣をつける。 初めから「毎日三時間勉強」というのは難しいので、 まずは「毎日寝る前に10分」のように、タイミングと時間を決めた学習をこなしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標がある人は、それに向けた努力、勉強が必要である。また、まだ夢が決まっていない人にとって、勉強をすることは、可能性をひろげることだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「教える」という家庭教師の仕事に誠実にとりくむこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標としていた学部学科に入れたこと。また、勉強という「考える力」の基礎を培え。勉強以外の、スポーツや趣味に生かせたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人を経験することによって再度、自分の欠点、弱点を見つけられたこと。そして、それらに向き合い克服できたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
必ず息抜きをすること。 生活の大部分が受験勉強に費やされても、日々の時間を受験のために犠牲にしていると考えないためにも、しっかりと休む。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間万事塞翁が馬・泰然自若 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
発展問題をやることで、足りていない基礎部分
を見つける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を頑張りたいと思ってる人がいて、自分にその手助けができるということ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題をといてもらう、または生徒に質問し答えてもらう。これらを繰り返し、本当の問題点を明らかにする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変だし、つまらないと思うことも多いどろうけど、いつかは終わるし終わらせるものだけど、 その時満足できる結果を得られるよに頑張ろう! |
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